2013年人教版语文三下《中国国际救援队真棒》word版教案.docVIP

28 中国国际救援队，真棒！ 设计理念： 这是一篇略读课文，所以教学中应创设情境，营造民主和谐的学习氛围。将“读” 的训练贯穿于教学的始终。引导学生自读自悟理解课文的大概意思，引导学生透过对话和细节描写进行合作、探究学习，体会人物的心理活动和思想感情，受到熏陶和感染。通过看、听、说、读、做、写等多种多样的语文实践活动，培养学生的自主、探究精神，丰富学生的语言积累 范围 地震 腐烂 弥漫 　　（3）读一读，想一想，课文主要讲了一件什么事情？表达了怎样的思想感情？ 2.同桌之间轮读课文，每人读一个自然段，相互指正。 3.朗读展示：谁愿意读哪段便站起来朗读。 (设计意图：扫清阅读障碍，培养独立阅读能力) 三、自主探究，交流收获 1.认真读课文，想一想课文主要写了一件什么事，画出给你留下深刻印象或最令你感动的语句，反复读一读，简要写出读书收获，把不明白的词语或句子画出来。 (设计意图：可以通过找出课文中的关键句子做段落大意。) 2.小组内同学互相交流读书收获，提出不明白的问题向他人请教。 3.集体交流。教师引导学生从多角度总结收获，如文章内容、思想感情、表达方法等等。鼓励学生提出问题、共同讨论。 (设计意图：进而引导学生将大意连在一起说说，让学生学会概括文章的主要意思。) 4.在阿尔及利亚参加国际救援工作的38支队伍中，只有中国和法国救援队各救出一名幸存者，得到了阿尔及利亚人民的