2013年人教版语文三下《一个小村庄的故事》word版教案1.docVIP

人教版小学语文第六册第二单元 《一个小村庄的故事》教学设计 教材分析:这篇文章短小，语言朴实，然而其隐含的道理却非常深刻，本文没有一处谴责人们滥砍乱伐树木的行为，却把抽象的含义化为具体的物象，让我们从这些可视可感的画面中去领悟、认识保护环境的重要性。本文语言浅显、朴实，用娓娓道来方式向学生讲述了一个村庄从发展到毁灭的过程。教学中，让学生结合体会，谈感受，教师适当点拔。 教学理念： 利用多媒体教学模式，让学生从视觉和知觉中感知人类美好和谐的家园是那么的脆弱，从而引导学生不断提高环保意识，养成良好的行为习惯。通过学习课文，知道珍爱生命和破坏自然的严重后果。穿插情景教学，使学生读中感悟，自我发现，进一步启发学生说一说自己能为保护环境做些什么？用实际行动在学校生活中去体现。 ?1．会认9个生字，会写13个生字。 ?2．有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。 ?3．领会爱护树木、保护环境、维护生态平衡的道理。 ?4．联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子，并体会其表达效果。摘抄含义深刻的句子。 教学重点： 1.理解含义深刻的句子，了解小村庄变迁的过程和原因。 2. 会认9个生字，会写13个生字。 教学难点：联系生活实际理解本文所蕴涵的深刻道理。 教学准备：教师准备多媒体课件等。 课时安排：2课时 ?第一课时 课时目标： ?1．会认9个生字，会写13个生字。 ?2．有感情地朗读课文，了解课