2013年人教版语文三下《一面五星红旗》word版教案1.docVIP

26 一面五星红旗 设计理念： 《语文课程标准》指出：“阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”所以本课教学以读为主线，鼓励学生选择自己合适的、喜欢的方式阅读，引导学生在“尝试自学、引导自悟、训练自能”中自我感悟和体验，从而培养学生自主学习、合作探究的意识和能力。充分尊重学生的感受、体验和理解。让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所思、有所悟，受到情感熏陶，获得思想启迪.所以在本课教学设计我力求体现语文教学人文性和工具性的统一，凸显语文本体；凸显课程审美性特点，让学生在情境诵读中入情，在切身体悟中融情，在拓展延伸中升情；立足文本，超越文本，让学生在轻松的语文课堂中体会“我”对祖国的尊重和热爱和面包店老板对“我”的敬重和理解，受到情感地熏陶和感染，从而懂得尊重和爱护国旗。 学习目标： 1、认识“摊、奈”等5个生字，会写“窄、脖”等13个生字，正确读写“假日、背包”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，从人物的表情和动作中体会人物内心情感的变化。 3、理解课文内容，体会“我”对祖国的尊重和热爱，体会面包店老板对“我”的敬重和理解，受到情感地熏陶和感染，从而懂得尊重和爱护国旗。 重、难点： 从人物的表情和动作中体会人物内心情感的变化。 体会“我”对祖国的尊重和热爱，体会面包店老板对“我”的敬重和理解，受到情感地熏陶和感染，从而懂得尊重和