统编版（2024）新教材七年级语文下册第五单元第21课《登幽州台歌》素养进阶教学设计.docxVIP

第21课《古代诗歌五首》教学设计

第一首诗《登幽州台歌》

1.朗读并背诵《登幽州台歌》，读准字音，把握诗歌的节奏与韵律。

2.理解诗歌中“前不见古人，后不见来者”等词句的含义，能用自己的语言描绘诗歌所展现的画面。

3.学习诗歌借景抒情、情景交融的表达手法,感悟诗人陈子昂在诗中蕴含的孤独、悲愤以及对怀才不遇的感慨。

4.学习诗人直抒胸臆的语言风格，感受诗歌简练而意蕴丰富的艺术特色。

教学重点：

1.通过反复诵读，感受诗歌的节奏与韵律，把握诗中蕴含的悲凉、孤独的情感基调。

2.理解“前不见古人，后不见来者”表达的时空苍茫之感与个体生命短暂的慨叹。

教学难点：

1.体会陈子昂在特定历史背景下建功立业的渴望与怀才不遇的现实之间形成的巨大心理落差，理解其在历史背景下的独特心境。

2.联系自身，思考个人在时代中的位置与价值，培养积极向上的人生态度。

【视频导入】播放《登幽州台歌》朗读视频

“同学们，我是陈子昂。此刻我独自站在幽州台上——这座台是战国时燕昭王为招纳天下贤士而建的，当年多少英雄豪杰在这里得到重用、一展抱负。可如今，天地苍茫，前后无人，我满腹才华却无处施展。”

提问：刚才视频里的陈子昂，大家已经认识他了。现在老师想问问：在这节课之前，你们有没有在其他地方见过或听过这首诗？?比如电视剧、综艺节目、作文书、或者别人聊天时提到过？想起来的同学请举手。

学生自由回答，教师根据回答灵活回应。