2013年人教版语文三下《四课珍珠泉》word版教案.docVIP

长沙市中（小）学教师统一备课用纸 科目 语文 年级 三 班级 二 时间 2010.2 课题 4珍珠泉　　　　　　 教 学 目 标 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．了解珍珠泉的美丽，体会作者热爱大自然、热爱家乡的感情。 3．体会抓特点表述景物的方法4．积累课文优美语言。 教 材 分 析 重点：了解珍珠泉的美丽体会作者热爱大自然、热爱家乡的感情。 教 学 准 备 搜集关于泉水的其他资料 板 书 设 计 4珍珠泉 位置 石板路尽头 泉水 水 深绿 水泡 有趣 神奇 永远冒不完 教学操作过程设计（重点写怎么教以及学习指导，含课练、作业安排） 　一、交流资料，导入新课 1．全班交流关于泉水的资料 2．板书课题：同学们介绍了那么多泉水，各有特点，令人惊叹，那么珍珠泉有什么特点呢？ 二、自读讨论，朗读体会 1．生自读课文，思考自己提出的问题， 2．讨论交流，朗读体会： （1）说说为什么叫珍珠泉？（出示句子：①“开始，水泡……消失了！”。②“水泡闪亮……珍珠啊！”③“这就是美丽的……珍珠泉！”） （2）从中你知道了珍珠泉的什么特点？请同学们认真读书体会，跟同伴讨论讨论。 自己读书思考，形成自己的想法 （3）小组交流讨论，全班交流 体会珍珠泉水绿、探、清的特点 （4