2013年人教版语文三下《夸父追日》word版教案.docVIP

夸父追日 　　学习目标 　　1.正确、流利、有感情地朗读课文。 　　2.能概括故事的主要内容，感受夸父的执著、奉献精神。 　　3.会复述这个故事。 　　课前准备 　　将学生的座位按学习小组排列成“马蹄形”。 　　教学过程 　　谈话导入，揭示课题 　　在遥远的古代，有这么一个人，他为了让光明永远普照大地，于是他拿起手杖，提起长腿，迈开大步，向着西斜的太阳追去，他能追上太阳吗？他给我们留下一个怎样神奇的故事呢？这就是我们今天要学习的《夸父追日》。 　　自主读书，感知大意 　　1.自主试读，遇到不认识的字，借助拼音拼读一下，读不通的句子多读几遍。 　　2.自主练读：喜欢的段落多读几遍，并想一想喜欢的原因。 　　3.默读思考：这篇课文主要讲了一件什么事。 　　合作读书，感情朗读，复述课文 　　1.小组内轮读，练习读正确、读流利。 　　2.小组内评读喜欢的段落，交流读书感受。 　　3.小组内练习讲这个故事，可以自己讲，可以合作讲。 　　全班交流，评价补充 　　1.随机抽查每组一至两名同学朗读喜欢的段落，交流喜欢的原因，其他同学评价补充。 　　2.各组推选代表或合作讲故事，评选故事大王。 　　课外拓展 　　1.绘制一幅夸父变成大山、手杖变成桃林的图画。 2.继续收集神话传说故事。 语文园地八 学习目标 　　1.喜欢阅读课外神话传说故事，并能清楚地讲给别人听，主动交流听后的感想，养成认真倾听的习