关于英语应用语言学研究生文献导读的思考和实践.pdfVIP

；：|^m鬻骥戮蘩蘩鬻l鬻鬻囊◇i粪黼敷纛藜鬻熬辫；鹣。。 关于英语应用语言学研究生 文献导读的思考与实践 张文忠 摘要：通过指导研究生阅读学科前沿研究文献以培养其研究素质，不仅是对课堂教学的补充和检验，更 是导师发挥“导”的作用的重要途径。对英语应用语言学研究生实施文献导读训练的实践显示，研究生通过 参加系统的文献导读活动，不仅提高了文献阅读与批评的能力，而且较好地掌握了研究方法和学术规范，研 究素质训练效果明显。 关键词：研究生教育；文献导读训练；研究方法；学术规范；研究素质 作者简介：张文忠，南开大学外国语学院教授，天津300071。 究生对于实证研究各程序之间的相互联系、学术写 一、文献导读及其意义 作规范等都不甚了解。这些恰恰是他们最需要导师 对研究生进行学术训练，关键在于导师发挥主 引领和指导的方面。若以文献阅读为依托，变“文献 导作用。进行何种训练、训练是否落到实处，直接关 阅读”为“文献导读”，通过有计划、分步骤、系统的导 系到毕业研究生的研究素质的高低。在发挥导师全 读，对研究生进行研究方法和学术规范的训练，则不 程主导作用方面，一些理工科研究生导师有过有益 仅导师能够很好地发挥“导”的作用，而且研究生也 的实践，这就是在研究生中开展读书报告活动【1．21。 能够较快提高文献阅读、批评和利用的能力，获得系 这些实践表明：坚持研究生读书报告制，一方面使学 统的方法和规范训练，为成为真正的研究者打下坚 生得到锻炼，使其熟悉研究领域发展的前景，站到学 实的基础。 科研究的前沿；另一方面，由于研究起点较高，做出 与研究者个体的文献阅读相比较，作为培养研 有价值的研究成果的可能性相对更大【2】。阅读一个 究生的研究素质、训练其方法的文献导读活动在目 学科的国际知名期刊所刊登的实证研究文献，从中 的、形式、内容等方面都具有不同的特点(见表1)。 了解和学习研究方法和学术规范，不仅是对课程(包 表1 研究者的文献阅读与研究生文献导读比较 括研究方法类课程)教学的重要补充和检验。更重要 研究者文献阅读 研究生文献导读 的是这一过程将对研究生的后续学习和研究产生深 目的 研究 学做研究，训练方法及学术规范 远的影响。 形式 个体，自发 小组活动，有指导和讲解 对于新人学的英语应用语言学研究生而言，阅 内容选材研究者言定 实证研究为主，自选与他选结合 读学科前沿的实证研究文献并不是一件容易的事。 阅读重点 研究者自定 有计划、分步骤各阶段侧重点不同 交流性 自我体会 交流阅读体会，讨论与互动 文献阅读本身不仅有语言理解的难度，而且许多专 业术语、研究设计方案、统计用语等对缺少研究式学 导师指导并参与文献导读活动，不仅督促研究 习训练的英语研究生而言都很陌生。此外，英语研 生学习研究程序与规范，将训练落到了实处，而且导 37 万方数据 。。撵囊纛瓣黼塑逮筮煎筮婆鋈鍪燮鲨：兰竺主望垦竺竺翌查!!塑! 师随时跟进学术进展，把握前沿动态。开展学科前 写作、论文修改及答辩等各项学习任务可按部就班、 沿文献导读活动，还可以让研究生从接受训练之初 有条不紊地开展；学习计划也为导师监控学习过程、