2015年高考历史二轮复习岳麓版必修三同步学案：第15课 理性之光 讲学案.docVIP

理性之光 讲学案 〖学习目标及要求〗： 1、学习目标： 欧洲启蒙运动的高潮与扩展；伏尔泰；孟德斯鸠；卢梭；启蒙运动的意义。 通过对欧洲启蒙运动的分析学习，认识上层建筑对社会发展起的重大作用，从而提高学习理论的自觉性。 通过对启蒙思想家主张的分析，提高学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点评价历史人物的能力。 通过学习伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、康德献身于捍卫正义事业的史实，培养为追求而奋斗的精神。 通过对启蒙运动的分析，使学生认识上层建筑对社会所起的重大作用，从而提高学习理论的自觉性。 2、重点难点： 教学重点：法国早期启蒙思想家； 教学难点：文艺复兴同启蒙运动的比较 3、高考要求：法国早期启蒙思想家及主张 〖讲学过程〗： 一、预习反馈: 二、探究精讲: 探究一： 1、为什么是法国，而不是最早确立资产阶级统治的英国，把启蒙运动推向高潮。（通过这道题的分析，分析出法国启蒙运动达到高潮的原因） 首先，18世纪的法国 发展程度较高。 的腐朽统治正陷入全面危机，法国社会矛盾的激化。 第二，英国的 ，为法国资产阶级代表人物发起对旧体制的冲击提供了最有利的武器。 第三， 、孟德斯鸠、 及 等人的作用，直接推动了高潮的到来。 2、实质： 是一场反映正在成长中的资产阶级反对封建统治的欧洲第二次 运动。 探究二：启蒙运动高潮 材料一： “教皇是两足禽兽”；我不同意你说的每一个字，但我愿誓死捍卫你说话的权利。——伏尔泰 材料二：孟德斯鸠作为法国18世纪资产阶级杰出的思想家之一，是当时进步的资产阶级向腐朽的封建主义英勇进攻的坚强斗士。《论法的精神》于1748年出版，这部影响人类社会发展进程的学术名著内容丰富，体系完整，论点严密，一经问世便震撼了世界。这部著作凝结着孟德斯鸠一生的心血，也是他的代表作，这部著作不仅使他蜚声世界，而且作为人类进步传统的重要组成部分载入史册，成为人类宝贵的文化遗产之一。 材料三：卢梭，祖籍法国，出生在瑞士日内瓦一个钟表匠家庭。幼年辍学，当过佣人和家庭教师，饱尝人间的辛酸。他同情民众疾苦，不满特权阶级的专横，对人间的严重不平等现象极为愤慨，他用自己的笔同特权社会抗争，一生写下了许多不朽名著。 1、伏尔泰的主要观点是什么？结合课文材料概括他是怎样倡导自由和民主政治的？怎样理解“18世纪是伏尔泰的世纪” ？ 2、结合教材提供的材料思考，孟德斯鸠是如何看待滥用权力行为的？为防止滥用权力他提出了什么学说？有什么重大意义？ 3、结合课文材料，概括卢梭是如何论证“社会契约”、“人民主权”的？他的观点对后来的资产阶级革命产生了什么影响？ 探究三： 二、启蒙运动的影响： 让学生讨论回答，教师回以总结， 1、为 作了思想准备， 2、对 起推动作用 3、对亚洲仁人志士改造 起鼓舞作用。 三、感悟方法练习： 1．启蒙运动产生的根本原因是 A文艺复兴奠定的基础 B资产阶级力量壮大 C资本主义商品经济的发展 D封建专制统治的腐朽 2．启蒙运动中提出“自由”、“平等”要求，实质上反映了 A封建专制统治的腐朽和黑暗 B发展商品经济和对自由劳动力的要求 C封建统治陷入了全面危机 D封建教会的权威地位业已动摇 3．人们将伏尔泰、孟德斯鸠等人的思想称为启蒙思想，对“启蒙思想”这一历史概念最准确的表述是 A．， B.批判了专制主义，提倡自由、平等的思想 C．批判教权主义，提倡个人自由的思想 D.否定封建王权，提倡权利的制约与平衡．启蒙运动的思想家们集中批判的是 A．专制和 B．天主教神学 C．贵族特权和封建主义 D.等级制度和教权主义．首先提出司法权、立法权、行政权三权分立的启蒙思想家是A．孟德斯鸠 B伏尔泰 C．卢梭 D.霍布斯 感悟归纳一： 感悟归纳二： 感悟归纳三：