浙教版品德与生活一下《我爱学习》（2课时）教案.docVIP

1我爱学习 教学目标知识与技能1善于发现校园内、生活中的学习活动。过程与方法、初步体会学习生活中的快乐，从而激发对学习生活的爱与兴趣。情感态度与价值观、初步培养学生关注学习生活、体念学习生活乐趣的意识与能力。教学重点 能发现学习生活中的快乐，激发对学习生活的爱与兴趣。教学难点 初步培养学生关注、体验学习生活乐趣的意识和能力。教学过程设计 教学过程 一、情境引入⒈ （播放歌曲《上学歌》）你从歌曲中知道了什么？⒉ 你体会过学习的快乐吗？你愿意和大家一起来分享你学习中的快乐吗？（学到知识本领快乐，和好朋友一起学习玩游戏快乐，观察到植物的变化很快乐……）⒊ 小结：我们在学习生活中学到了知识本领，体验到了快乐。 二、课文学习⒈ 看，这些小朋友在第一次尝试过程中遇到了什么困难？他们当时的心情会怎么样，后来又是怎么解决的？（点击插图）四人小组讨论，再演一演。⒉ 生活中很多的尝试也能让我们有所得，你有过这样的经历吗？小组内交流自己尝试的经历及收获。（第一次上公园，独自去奶奶家，品尝一种从未吃过的水果……）⒊ 小组派代表向全班汇报。教师帮助学生对全班的“尝试”经历进行归类。⒋ 小结：听10遍不如看一遍，看10遍不如做一遍。尝试让我们经历了不会到会，不知道到知道，尝试让我们难忘。三、体验感悟⒈ 出示千纸鹤，想试着学折千纸鹤吗？学生在老师的带领下学习折千纸鹤，教师指导的速度略慢一些。⒉ 学生交流如何做得又快又好。⒊学生自己做，先做好的人帮助不会做的人。⒋ 小组评出一名既折得快又折得好的同学为“折纸小能手”，给小能手颁奖。⒌ 获奖同学讲述从第一次尝试到第三次折纸有什么不同的感受。⒍ 小结：尝试就是学习。 四、课外延伸⒈请小朋友们试一试其他同学的“尝试”经历，做一名勇敢的“智多星”。在尝试之前，大家要带着问题去试，思考自己尝试的内容，以及为什么要尝试，并填好表格，尝试结束后再填写结果和收获。⒉ 小结：做个有心人，生活处处有学习。