2012北师大版八上《敕勒歌》ppt课件2.pptVIP

背景资料（1） 乐府，是汉代设立的一个音乐机构，它的任务是制礼作乐、搜集歌辞和训练乐员。所搜集的配乐的诗歌，就叫乐府诗，有的出于文人之手，有的是民歌。 背景资料（2） 敕勒族，古代少数民族，今维吾尔族的主要族源，南北朝时期居住在朔州（今山西省北部与内蒙古自治区南部）一带）。这个民族在北方辽阔的草原上，过着逐水草而居的游牧生活，住随时可以搬动的“穹庐”（今俗称“蒙古包”）。 问题探究 1、可以表现天高地阔的比喻很多，诗人为什么选择“穹庐”？这个比喻表现了大草原的什么特点？包含了草原牧民的什么情感？ 2、诗中为什么不写人？是否无人？ 3、在“天苍苍，野茫茫”的背景下，“风吹草低见牛羊”带给你怎样的感觉？这句采用了什么写法？ 作业 1、有感情地朗读诗歌。 2、背诵默写。 * * * 北朝民歌 头寨中学 姜汉旺 背景资料（3） 本篇是北齐名将斛律金所唱的敕勒民歌，原为鲜卑语，后译为汉语,《乐府诗集》将其收入《杂歌谣辞》。 敕勒歌 北朝民歌 敕勒川, 阴山下. 天似穹庐, 笼盖四野。 天苍苍， 野茫茫， 风吹草低见牛羊。 朗读 天空 草原 牛羊 像个蒙古包 美丽、辽阔 风吹草低“见” 小结：描述诗意 在一望无际的大草原上，满眼青绿，无边无际的延伸开去，只有那同样辽阔的天宇，如同蒙古包一般从四面低垂下来，罩住浩瀚的草原。在苍苍茫茫的天地之间，风吹拂着丰茂的草原。时而在这里，时而在那里，露出遍地散布的牛群和羊群。 拓展练习 （3）斗折蛇行，明灭可见 2.“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”一句中除运用对比之外，还有没有其他的表现手法？ 反衬：以静衬动 显现 看见 看见 1.说说加横线词语的意义： （1）风吹草低见牛羊 （2）今日存，明日去，吾不得而见之矣