科学四下教案1-4.docVIP

岱山县高亭小学科学（常识）备课电子教案 设计者：汪国忠 执教者：汪国忠 执教时间：2005年 月 日（第 周） 课题 1-4电路出故障了 第1课时 教学目标 1. 经历思考电路出故障的各种原因的分析活动过程。 2. 学习做一个电路检测器。 3. 经历用电器检测器检测故障电路的活动过程。 教学重点 教学难点 教学重点：学习做一个电路检测器。 教学难点：经历思考电路出故障的各种原因的分析活动过程。 教学准备 每个小组2-3个小灯泡、电线若干、电池、电池盒、小灯座、坏的灯泡、没有剥皮的电线、废电池、形成断路的电池盒；每个小组一套做电路检测器的材料。 教师准备一张电路检测器的挂图。科学文件夹。 教 学 过 程 一、引入： 出示一个能使小灯泡发光的串联电路，说一说电流是怎样流动的。 出示一个不能使灯泡发光的有故障的电路，提出问题：灯泡为什么不亮了？ 二、探究内容： 1、什么地方会出故障。 （1）分组试一试本组的灯泡能不能亮？ 电路中，连接两个灯泡会亮，但是连接三个灯泡就不亮了； 电路中，连接两个灯泡就不会亮； 电路中，连接一个灯泡也不会亮。 （2）分析思考：是不是电路出故障了？ 分析猜想：电路中那些地方出故障了？ 整理记录：在科学文件夹里记录分析和猜想。 讨论交流：全班有多少种分析和猜想。 2、做个电路检测器。 （1）讨论：可以用什么办法来检测有故障的电路？ 检查法：检查电路中的连接是否好。 替换法：用另外的灯泡、电池来替换电路中的材料，看看灯泡是否能亮。 修改意见  教 学 过 程 （2）做一个电路检测器。 指导学生做一个电路检测器。 检验电路检测器是否可以用。 （3）制定检测计划。 （4）用电路检测器查找故障产生的原因。 边检查有故障的电路，边做记录。 数一数电路中一共有几个地方出故障了。 （5）讨论交流。 A．四人小组合作，把自己小组的检测办法告诉大家，边说边演示。 B．进行集体的评价。 3、排除故障，使小灯泡亮起来。 4、注意安全： 电路检测器只能在实验室里检测简单电路；不能用来检测220V的电路。 三、总结 四、课堂作业。 五、板书设计。 电路出故障了 教 后 反 思