翼教版科学四下《冰、水和水蒸气》教学设计.docVIP

四年级 下学期 科学教案 2004年 4月 第7周 课题 7．冰、水和水蒸气 课型 新授 课时 三课时 教学 目标 探究目标 １．能使用工具测量感观不易察觉到的物体某一特性的变化。 ２．能通过试验探究使水的状态发生变化的原因。 3． 能用二维图表形象的进行试验记录。 情感目标 １．愿意与其他同学谈论水的状态与温度的关系。 知识目标 １．能说出水的冰点与沸点的含义。 教学 方法 复习巩固 √ 现代教学 √ 自主探究 √ 记录汇报 √ 创设情景 √ 引导观察 √ 分组合作 √ 交流展示 √ 启发引导 √ 激发质疑 √ 师生互动 √ 表优励缺 √ 教 学 过 程 (第一课时) 引 入 一．猜谜游戏 1.师出谜面：“透明无色，有时摸的着，有时抓不住，离开了它我们活不了” 探 究 活 动 活动：“化冰实验” 1．谈话：“你玩过秋千吗。”2。观察课本上的图，说说男同学是运动的？还是静止的？ 3。问题：“你赞同谁的观点？为什么？”4。根据小鼠标的提示完成“我的观点” 二。活动：“动还是静？” 1．回忆温度计的使用方法和注意事项。 2。实验1：让冰自然融化，每隔两分钟观测一次。 3。实验2：加热冰，记录冰化成水及沸腾时的温度变化。 4．两小组合作，分别完成其中一个实验，做好记录。 5．完成课本上的实验记录表。 拓展 一．将实验记录绘制成曲线图 （第二课时） 引 入 活动：“小小交流会” 将实验记录与大家分享。2。互相评价 探 究 活 动 活动：“统计分析” 1．根据实验记录表分析冰的温度，溶成水时的温度；水沸腾时的温度，所需的时间，继续加热后水的质量是否改变？ 交流活动。 1．交流实验中的成功和失败。 2．小结水的变化及所需条件。 教 学 过 程 拓 展 四．搜集自然界水的三态变化情况。 （第三课时） 引 入 一．“科学汇报会” 将搜集到的资料与大家分享。 探 究 活 动 一．讨论会 1．甲杯和乙杯中的冰分别发生了哪些变化？ 2。在什么条件下液态的水能沸腾？ 3。小结水的三态变化定义。 二．自学“物质的三态临界点” 1．自学科学在线。2。交流自学成果。 拓 展 一．举例说明物质三态变化的生活应用 板书 设计 7．冰、水和水蒸气 水的三态变化 冰 水 水蒸气