越南职业技术教育研究.pdfVIP

越南职业技术教育研究 专业名称：比较教育学 申请人：刘小楠 指导教师：蔡昌卓 教授 论文答辩委员会 主席： 委员： 越南职业技术教育研究 姓 名：刘小楠 导 师：蔡昌卓教授 专 业：比较教育学 研究方向：国别教育研究 年 级：201l级 中文摘要 越南的职业技术教育起源早，发展迅速，现已形成较为完善的教育系统，产生了一定 的规模效应，为越南的社会主义建设输送了大批技术人才。在发展过程中，越南职业技术 教育遇到了一定的问题和挑战，为谋求职业技术教育的持续发展，越南政府不断探索改革 与发展之路，取得了阶段性的成效。 由于越南与我国相邻的地缘优势，加之中越两国制度相同、文化相通，教育合作关系 密切，且我国职业技术教育发展过程中也曾遇到与越南当前类似的问题，故总结我国职业 技术教育解决相关问题的有效经验，能够为越南职业技术教育未来发展提供借鉴，同时， 探析越南职业技术教育实施过程中的利与弊，能够对我国职业技术教育发展提供些许启 示，从而促进两国的职业技术教育共同发展。 本文在前人研究成果的基础上，借助文献法搜集有关越南职业技术教育的最新资料， 系统解读了越南职业技术教育相关法案，并对越南教育与培训部以及劳动一荣兵与社会部颁 布的最新职业技术教育实施报告进行详细分析，保证了资料的及时性、全面性、真实性。 同时本文还采取了比较研究方法，对中越两国解决相关职业技术教育问题的手段进行比 较，总结经验。具体而言，全文主要包括以下五个方面： 首先，本文对越南职业技术教育的发展历程做了系统的阐述。越南职业技术教育最早 产生于19世纪末，起步初期由于受到国家战争的影响而一度发展缓慢，1969年后职业技 术教育的发展才步入正轨。顺应历史发展趋势及各时间段发展特点，笔者将越南1969年 至今的职业技术教育划分为全面建设、统筹管理、规范发展等三个部分进行说明。 第二，在考察越南职业技术教育发展历程的基础上，本文对其发展现状进行了详细介 绍，主要从职业技术教育系统规模、实施结构、师资水平、行政管理、投资机制以及国际 合作等六大方面展示其基本情况。 第三，通过对越南职业技术教育现状分析，发现其在实施过程中存在一定问题与不足。 主要体现为职业技术教育社会认可度低、课程脱离实际、师资队伍水平有限、教育分布欠 合理以及行政管理机制落后等，这些问题制约了越南职业技术教育的进一步发展。 第四，面对职业技术教育现存问题，越南政府积极采取策略进行改革，谋求可持续发 展。本文对其改革的具体措施进行了系统的归纳，涉及提高职业技术教育受关注度，促进 质量改革，加强师资建设，优化资源配置以及改革管理体制等方面。 最后，基于越南职业技术教育的发展历程、现状问题、改革发展，本文对越南的职业 技术教育未来发展提出展望。笔者认为随着越南社会经济和教育事业的发展，职业技术教 育必将朝着大众化、高等化、国际化的趋势不断进步。此外，我国职业技术教育发展过程 中，也曾面临与越南当前相似的问题，在解决此类问题过程中我国积累了一定有效的经验。 由于越南与我国同属社会主义制度，在思想上更易于接受我国传统儒家文化，并与我国一 衣带水，地域相连，拥有交通、人员往来等诸多便利条件，越南在职业技术教育的发展上 可更多的参考和借鉴我国经验，缩减探索路径，我国也可据越南职业技术教育发展中的经 验获得一定启示。 关键词：越南；职业技术教育；问题；改革与发展 II AResearchonTechnicalVocationalEducation ofVietNam Xiaonan Cai Postgraduate：Liu Supervisor：ProfessorChangzhuo