高一学生英语学习焦虑调查研究——以湖南江华县高一学生为例.pdfVIP

A on ofGradeOneStudents Study Anxiety EnglishLearning inSeniorSchool High ——A ofGradeOneStudentsSchool Study in Province County，Hunan Jianghua 高一学生英语学习焦虑调查研究 ——以湖南江华县高一学生为例 专业名称：课程与教学论 申请人：杨小珊 指导教师：陆巧玲教授 论文答辩委员会 主席： 委员： 一划 互 高一学生英语学习焦虑调查研究 ——对湖南江华县高一学生的调查 研究生：杨小珊 年级：2011 学科专业：课程与教学论 指导老师：陆巧玲教授 研究方向：英语教学论 中文摘要 ＼ 自二十世纪七十年代以来，外语学习中的焦虑情况引起了很多国内外学者的注意。英 语学习的研究重点已经从教师转到学习者身上。在所有的情感因素中，语言焦虑被认为是 外语学习中最普遍的障碍。 但是，在国内，高中生的情感方面在英语学习上的影响还没有引起充分的重视，关于 高中生的英语学习情感的研究还不是很好。为清楚地了解高一学生英语学习焦虑情况，该 研究对湖南江华县四所高中一年级八个班共480个学生进行了研究。该研究主要针对以下 几个问题：(1)高一学生的整体焦虑情况；(2)英语学习焦虑和学习成绩的相关性；(3) 男女生学习焦虑的异同：(4)引起焦虑的原因。 语学习焦虑概念、因素的分析，再根据本文要求，调整了问卷。问卷包括几个维度：交际 焦虑；考试焦虑；害怕负面评价；对英语课的厌倦程度；担心在英语课上学习不成功。 SPSSl7．0作为本文数据统计的软件，对数据进行分析，研究表明：(1)高一学生确实存 在一定程度上的英语学习焦虑；(2)学生学习英语的焦虑与成绩呈负相关；(3)英语学习焦 虑存在性别差异，并且男同学的焦虑在五个维度上都略高于女同学：(4)英语学习焦虑产 生的原因主要有缺少自信，缺乏文化知识，害怕课堂提问等。 基于本次研究，本文作者提出了一些帮助学生减少焦虑的措施，以期有效地提高高中 英语的教学质量。 关键词：高一学生；英语学习焦虑；原因分析；教学启示 A on ofGrade Study One EnglishLearningAnxiety StudentsinSeniorSchool High ——A ofGradeOne Study Studentsin Province JianghuaCounty,Hunan