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浙江地区高一物理力的合成教学课件新课标人教版.ppt
二、探究求合力的方法 （1）器材： 方木块,白纸,弹簧称(两个),橡皮条、细绳、三角板,刻度尺,图钉 （2）步骤： 按实验手册 * * 引入新课： 同学们我们做个智力游戏： 1+1在什么情况下不等于2？ 在算错的情况下不等于2 通过这节课学习我们可以知道： 即时在算正确的情况下也不等于2 四、力 的 合 成 一桶水可以一个人提，也可以由两个人提；一个力的作用效果与两个或更多力的作用效果相同。 生活中常见到这样的事例： 一个力产生的效果跟几个力共同产生的效果相同，这个力叫做那几个力的合力。原来的几个力叫做分力。 2、力的合成： 求几个已知力的合力叫做力的合成 1、合力： 说明：在实际问题中，就可以用这个力来代替那几个力，这就 是力的等效代替。而不是物体又多受了一个合力。 这里我们探究求几个力的合力的方法： F2 F · F1 O 3、结论： 求两个力的合力时，可分别用表示这两个力的线段为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线就代表合力的大小和方向，这叫做力的平行四边形定则。 【例题】力F1＝45N，方向水平向右。力F2＝60N,方向竖直向上。求这两个力的合力F的大小和方向。 解：取6mm长的线段表示15N的力 作出力的平行四边形定则如图所示 合力大小F＝15 N × (30/6)=75N 合力方向与F1的夹角为53° 或与水平方向成53° 还可作出力的示意图，进行计算求解 4、多力合成的方法： F1 F2 F3 F4 F12 F123 F1234 先求出任意两个力的合力，再求出这个合力跟第三个力的合力，直到把所有的力都合成进去，最后得到的结果就是这些力的合力 5、合力与分力间夹角关系： ①θ＝0°时，F＝F1＋F2合力与分力同向 ②θ＝180°时，F＝｜F1－F2｜合力与分力F1、F2 中较大的同向。 ③合力的取值范围， ｜F1－F2｜ ≤F ≤ F1＋F2 ④夹角θ越大，合力就越小。 ⑤合力可能大于某一分力，也可能小于某一分力。 几个力如果都作用在物体的同一点上，或者它们的作用线相交于同一点上，这几个力叫做共点力。 6、共点力 *
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