人教版美术五上《地球的新生》教案.docVIP

地球的新生 班别：五（1）班 学科：美术 执教者：沙钰雯 2011年10月21日 第五节 发言人次：10次 教学目标： 1、认知领域：通过学习使学生知道地球是我们人类美丽的家园，了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，懂得如何更好的保护地球环境。 2、操作领域：通过各种形式加深学生对地球现状的了解，用自己喜欢的绘画方式制作一份保护地球的宣传画。 3、情感领域：使学生懂得保护地球环境的重要性，教育学生从我做起，从身边做起，从现在做起，做保护地球的有心人。 教学重点、难点： 1、教学重点：认识了解地球生态环境与人类生存的依赖关系，感受地球生态环境日益恶化的现象。通过艺术手法让学生展现出保护地球的美好前景。 2、教学难点：选择一个自己关注的有关地球家园的话题，进行创作构思，用绘画形式表现出来。 教学过程： 课前准备： 1、教师准备：课件资料，纸做的汗衫、手提包、太阳伞等。 2、学生准备：绘画工具 一、 情景导入：美丽的地球 师：“今天我给同学们讲的话题是与我们生活息息相关的，是我们人类的起源地。它的上面大部分被海洋所覆盖。你们知道老师说的是什么地方吗？” 学生回答：“地球” 师：“是的，无论我们生活在世界上的什么地方，也许语言不同，肤色不同，但我们有一个共同的家园，那就是地球。” 师：我们生活在一个美丽的星球上，有山有水，有花有草，还有亲爱的动物朋友。 小结：让我们一起来欣赏我们美丽的地球吧。（出示课件：美丽的地球） 二、 讨论探究：哭泣的地球 师：地球是如此的美丽、宁静、祥和，我们知道，在博大辽阔的宇宙中，适合我们生存的只有一个，那就是地球。可是现在人们为什么要地球新生呢？ （学生讨论发言） 教师总结：是啊！由于人类对地球资源的的开发利用不当。生态环境已受到了严重的破坏，地球在哭泣。我们一起来了解一下地球面临的十大环境危机。 （出示课件：哭泣的地球） 师：正因为这种种的破坏行为，使生态系统失去平衡，又危害到人类的生存和发展，人类已认识到环境问题的威胁，保护这唯一的地球，避免无可挽回的灾难，已成为当务之急。 三、思考讨论：保护地球 师：为了呼吁全球人一起来保卫我们的家园，联合国将每年的4月22日定为“地球日”，希望得以将保护地球这一事件重视起来。 提问：面临这种种问题，我们应该做些什么呢？你打算怎样来保护地球呢？ （学生讨论回答，欣赏课件：我能做什么呢？） 四、欣赏作品：海报的设计 师：为了让更多的人们一起来保护地球，让我们拿起画笔，呼吁更多的人来关注环境，保护地球。 我们知道，一幅优秀的作品必须构思新颖独特，构图上色必须别具一格。让我们一起来欣赏一些优秀的海报。 （出示课件：环保招贴画，海报的设计方法及注意点） （出示课件：欣赏学生作品） 师：了解了地球的现状，看了这么多优秀的作品，我也想为保护地球尽一分力。我想在一些黑板报，宣传栏上贴一些宣传画，让人们随处可见“保护地球，人人有责”。东西我已经准备好了，画还没有画上，有没有人愿意帮我画上的？ 五、学生作业，教师巡回指导 1、下面请同学们小组讨论，构思一下，你们打算怎么来设计这个宣传画呢？ （学生分组讨论，小组代表发言） 2、学生作业，教师巡回指导。对他们的想法给予及时的表扬和意见。 （作业时循环播放保护地球的图片，轻音乐） 六、作业点评 选几幅具有代表性的作品进行点评：学生自评、互评，谈谈感想，有什么意见和建议。 七、课后拓展 教师小结：下面是几则保护环境的格言，请你把他们牢记在心里！请你也设计几条保护地球的宣传语，把它写下来。(课件展示:保护环境的格言) 保护地球要从我做起，从现在做起，为了我们唯一的地球的健康和美丽一起努力吧！