6.3.从统计图分析数据集中趋势.docVIP

6.3 从统计图分析数据的集中趋势【学习目标】 1．进一步理解平均数、中位数、众数等的实际含义； 2．能从条形统计图、扇形统计图等统计图表中获取信息，求出或估计相关数据的平均数、中位数、众数。 过程与方法： 初步经历数据的获取，并求出或估计相关数据的平均数、中位数、众数的过程，发展学生初步的统计意识和数据处理能力。 w W w .x K b 1.c o M 一、复述回顾：（二人小组完成） 1.某地区连续5天的最高气温（单位：℃）分别是30,33,24,29,24这组数据的中位数是 2.平均数、中位数、众数有哪些特征？ 二、设问导读： 阅读课本P145-146完成下列问题： 引例：这10个面包质量的众数是_______，估计一个这样的面包的平均质量=_______，你是怎么估计的？ 议一议： (1) 球队 甲 乙 丙 众数 (单位：分) 中位数 (单位：分) 大致估计______队队员的平均年龄最大，_____队队员的平均年龄最小.你是怎么估计的？组内交流你的方法. 计算三支球队队员的平均年龄.结合(2)中结果，说说你的估计是否准确？ 完成做一做、想一想： 这20名同学中，本学期计划购买课外书的话费的众数是_______. 计算这20名同学计划购买课外书的平均花费.说说你的方法. 如果不知道调查的总人数，还能求出平均数吗？说说你的方法. 解决“以扇形统计图为条件，求平均数”这类问题时，你有什么发现？ 4.自学P146例题. 三、自学检测： 1.如图是根据某地某段时间的每天最低气温绘成的折线图，那么这段时间最低气温的中位数、众数、平均数依次是（ ） A．5°，5°，4° B．5°，5°，4.5° C．4.5°，5°，4° D．4.5°，5°，4.5° 2.一交通管理人员星期天在市中心的某十字路口，对闯红灯的人次进行统计，根据上午中各时间段（以1小时为一个时间段）闯红灯的人次，制作了如图所示的条形统计图，则各时间段闯红灯人次的众数、中位数、平均数分别为（ ） A．15，15，20 B．15，15，10 C．15，20，15 D．10，20，10 3.如图所示，在一次捐款活动中，某班同学人人拿出自己的零花钱，有捐5元、10元、20元的，还有捐50元和100元的。右边的统计图反映了不同捐款数的人数比例，那么该班同学平均每人捐款 元. 四、巩固训练： 1.某校篮球班21名同学的身高如则该校篮球班21名同学身高是（单位：cm）（ ） A.186B.187 C.188 D.190.8 2.某住宅小区六月份1日至5日每天用水量变化情况如图所示，那么这5天平均每天的用水量是（ ） A．30吨 B．31吨 C．32吨 D．33吨 五、拓展延伸： 为了了解某校九年级男生的体能情况，体育老师随即抽取部分男生进行引体向上测试，并对成绩进行了统计，绘制成图1和图2尚不完整的统计图。 本次抽样调查的男生有 人，抽测成绩的众数是 ，中位数是 ； （2）请你将两个统计图补充完整，并写出计算过程； （3）计算此次抽样调查中男生的平均成绩. 六：布置作业 课本习题6.4的第1、2、3、4、5题。 七、教学反思 北师大八年级数学下 第五章 数据的收集与处理 7 6 5 4 3 2 1 0 1日 2日 3日 4日 5日 6日 7日 8日 9日 10日 2008年4月上旬最低气温统计图 温度（℃） 人次 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0 闯红灯人次统计 7-8 8-9 9-10 10-11 11-12 时间段 28 30 32 36 34 1 2 3 4 5 日期/日 用水量/吨 · · · · · 0