人音版音乐六下《邮递马车》教案.docVIP

邮递马车 　　教学目标： 　　１、欣赏、学唱日本歌曲《邮递马车》，听辩歌曲中的变化音级。 　　２、感受歌曲旋律的音高变化和节奏稳定的特点，体验马车奔驰向前及赶马车邮递员愉快的心情。 　　教学重点、难点： 　　1、掌握歌曲中改变正常重音的节拍。 　　2、唱好歌曲中的变化音级。 　　教学过程： 　　请学生帮老师来寄信，由此引出课题《邮递马车》，多媒体课件展示很久以前的邮递马车图片，了解邮递马车。 　　二、模唱练习： 　　2/4 　　0 05 |35 36 |56 5|5ⅰ 54|24 2 || 　　第一次跟师模唱要求唱出改变正常节拍的重音，唱准旋律的自由模进。即指导学生掌握和表现好歌曲所采用的音乐要素。 　　第二次跟琴模唱要求分男女声接唱，表现马车奔驰向前的情景。 　　三、歌曲教学： 　　（一）听听说说： 　　首先引导学生欣赏歌曲《邮递马车》，说说感受，试着分析歌曲的音乐要素和表现手法。然后师简介歌曲：这首由日本著名作曲家古关裕而写的歌谣情绪欢快。在期待着好消息的牧场年轻人听来，每天来一趟的邮递马车的马蹄声是多么清脆悦耳，于是充满希望的嘹亮歌声油然而起。歌曲中“啦啦啦”的衬词段落活泼、快乐、象年轻人跳动着的心那样起伏不停。这首歌在日本已传唱三十年，从七十年代起就在我国逐渐传播开来。 　　（二）听听动动：再次播放歌曲《邮递马车》，让生跟着老师随音乐拍节奏律动 　　（三）听听唱唱： 　　1、复听歌曲范唱，再次感受歌曲的力度、速度、节奏、旋律。重点引导学生听辩歌曲中的变化音级。 　　2、指导学生用‘LU’来跟琴哼唱旋律，然后指导学生模唱歌曲，师及时纠正咬字与音准。（加强歌曲中的变化音级） 　　3、让学生找难点句，师及时帮助解决难点。（即歌曲中的变化音级的教唱） 　　4、指导学生完整地跟琴声演唱歌曲。 　　（四）、唱唱演演： 　　1、让学生说说怎么来演唱好歌曲，哪些地方需怎样地处理演唱？ 　　2、指导学生能准、清楚、有感情地演唱歌曲，体验歌词的内容及所表达的欢快情绪。 　　3、指导学生分两组，一组选用适合的打击小乐器表现马蹄声响，并随音乐按节奏敲击伴奏，一组同学演唱歌曲。 四、课堂小结