02.2 中国的民族.docVIP

第二节 中国的民族 一、素质教育目标 （一）知识教学点 1.使学生了解我国是由56个民族组成的统一的社会主义国家，了解我国各民族地域分布。 2.使学生了解我国的民族政策,知道各民族一律平等，民族区域自治，尊重少数民族的风俗习惯。 （二）能力训练点 ??? 培养学生阅读民族分布图的能力。 （三）德育渗透点 培养学生正确的民族观。 （四）美育渗透点 1.播放“五十六个民族，五十六朵花”VCD歌曲，或看彩图《我们的民族大家庭》，展示民族大团结盛况和多样的民族服饰，给学生以美的享受。 2.通过对不同民族因在不同的地域环境和经历不同的历史发展过程，从而形成了不同的文化，风俗习惯和审美标准的讲述，帮助学生建立多元化的审美观。 二、学法指导 通过民族分布状况的教学，教会学生抓住重点，分清主次，把握住关键的学习方法。（民族分布状况是先讲汉民族的分布，然后把55个少数民族作为整体来了解它们的分布状 况的，而并非都是单个去讲述。） 三、重点、难点及解决办法 （一）重点 我国的民族政策和主要少数民族的分布 （二）难点 我国的民族政策 （三）疑点 我国的每一个少数民族都有文字吗? （四）解决办法 我国是一个多民族的国家，各个民族有不同的风俗习惯，有些少数民族还有自己的文字。采用谈话的方式，引导学生通过读教材的彩图等激发生的求知欲以达到解决重