2-2第二节 钠的化合物教案2.docVIP

第二节 钠的化合物（教案） （一）教学目标 知识目标　　了解钠的重要化合物的性质、用途。　　掌握碳酸钠和碳酸氢钠的相互转化规律及性质的不同点。 能力目标　　运用“对立统一”的辩证唯物主义观点分析掌握物质之间的相互关系。 情感目标　　通过阅读材料“侯氏制碱法”，对学生进行化学史方面的教育及爱国主义教育。 教学过程 　　［提问］钠与非金属反应，如 、 、 等分别生成什么物质？而引入新课 　　1．钠的氧化物 　　（1）展示 、 样品，让学生观察后总结出二者的物理性质。 　　（2）演示课本第32页［实验2一5］把水滴入盛有 、 固体的两只试管中，用带火星的木条放在试管口，检验生成气体（图2－6）。 　　演示［实验 2－6］用棉花包住约 粉末，放在石棉网上，在棉花上滴加几滴水（图2－7）。观察发生的现象。让学生通过观察现象分析出钠的氧化物的化学性质。 　　① 、 与水反应 　　 （放出氧气） 　　 （不放出氧气） 　　② 、 与 作用 　　 （放出氧气） 　　 （不放出氧气） 　　［讨论］ 　　① 是否是碱性氧化物 　　② 是否是强氧化剂 　　学生根据所学知识可得出结论： 与水作用除生成 还有氧气生成，与二氧化碳反应除生成 外也还有氧气，所以 不是碱性氧化物，由于与某些物质作用产生氧气，所以是强氧化剂。 　　［补充实验］ 溶于水后 　　?①作有色织物的漂白实验，有色织物褪色。