2.6气候的形成和变化1课时.docVIP

示范教案一(2.6气候的形成和变化1课时) ●教学目标 知识目标 1.理解太阳辐射、大气环流、下垫面和人类活动对气候的影响。 2.理解大陆性气候和海洋性气候、山地和附近平原气温的差异和产生差异的原因。 能力目标 1.应用综合分析法分析不同气候类型气温和降水的特点、气候变化的原因。 2.从“世界气候类型的分布图”中，掌握各种气候类型分布的规律性和特殊性。 德育目标 1.到当地气象台站，了解家乡气温和降水的特点，归纳总结得出气候类型，并分析其气温和降水的特点形成的原因。 2.了解气候变化的历史和趋势，掌握气候变化的规律，采取适当的措施，规范自身的行为，抗御异常气候灾害，合理利用气候资源。 ●教学重点 1.理解影响气候形成和变化的因子。 2.掌握分析气候类型的基本方法。 ●教学难点 各种气候类型的分布和特点。 ●教学方法 1.应用导学法讲解天气和气候的区别。 2.应用综合分析法讲授不同气候类型气温和降水。 3.应用归纳法总结各种气候类型的分布和特点。 ●教具准备 投影图2.26“世界气候类型的分布”； 投影“世界主要气候类型表格”； 投影图2.27“世界各种气候类型的降水量和气温月份分配”、不同地区气候景观图片。 ●课时安排 一课时 ●教学过程 ［导入新课］ (出示投影片)分辨下列几句话中哪些是说天气的，哪些是说气候的？ 1.夜来风雨声，花落知多少？ 2.非洲撒哈拉沙漠，终年炎热，干燥少