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《建筑物定位与放线》教学设计 惠安开成职校 付山明 一、教学内容 《建筑物定位与放线》在《建筑工程测量》课程里具有非常重要的地位，主要是教会学生能正确计算放线时所需的测设数据并进行建筑物的定位与放线，为学生应用测量仪器与测量手段解决工程实际问题能力奠定基础。 二、教学目标 能力目标： （1）能利用原建筑物、建筑基线或建筑方格网、建筑红线、测量控制点进行定位； （2）能具有建筑物定位方案设计、数据计算、测量实施与精度检核方面的能力； 知识目标： （1）计算定位放线需要的测设数据； （2）根据建筑方格网进行建筑物定位； （3）根据测量控制点的坐标进行建筑物定位； （4）建筑物放线：设置轴线控制桩 德育目标： （1）培养学生独立工作和解决实际问题的能力； （2）培养学生吃苦耐劳、爱护仪器用具、相互协作的职业道德。 （3）培养学生严肃认真、实事求是、一丝不苟的科学实践态度； 三、教学重难点 教学重点： 与原有建筑物的关系定位的方法； 根据已有的建筑方格网定位的方法； 根据已有的控制点的坐标通过坐标反算计算数据，并进行建筑物定位的方法。 教学难点： 掌握放样时轴线控制桩测设的能力，设置轴线控制桩的方法 四、教学方法：项目教学法 五、教学课时：4课时 六：教案（附后） 教 师 授 课 教 案 20 /20 学年 第 学期 课程 第 讲 第 章 第 周 星期 　 第 ～ 节 标题: 建筑物定位与放线 授课班级 上课地点 教学 目标 能力目标： 能利用原建筑物、建筑基线或建筑方格网、建筑红线、测量控制点进行定位； 能具有建筑物定位方案设计、数据计算、测量实施与精度检核方面的能力； 知识目标： （3） 计算定位放线需要的测设数据； 根据建筑方格网进行建筑物定位； 根据测量控制点的坐标进行建筑物定位； 建筑物放线：设置轴线控制桩 重点难点 教学重点： 与原有建筑物的关系定位的方法； 根据已有的建筑方格网定位的方法； 根据已有的控制点的坐标通过坐标反算计算数据，并进行建筑物定位的方法。 教学难点： 掌握放样时轴线控制桩测设的能力，设置轴线控制桩的方法； 任务 与 训练 方法 任务： 各组熟悉工作区域的地形图、控制点坐标与高程；明确工作任务，设计测量实施方案；确定定位放线的方法与精度要求。 训练方法： 主要在校内实训基地完成。除实施阶段外，主要在“集教学与实训一体”的测量教学场所内开展，实施阶段在在校内建有控制点的实训场地完成。 思考或作业: 参考基础能力综合训练手册 后记： 任务 建筑物定位与放线 1、（1）熟悉经纬仪或全站仪的操作。 （2）掌握直角坐标法放样点平面位置的方法 。 （3）掌握极坐标法放样点平面位置的方法 。每组 经纬仪 1 台、测钎 2 个、尺 1 把、记录板 1 个（或全站仪 1 台、棱镜 2 个） 土类型 放坡起点 人工开挖 放坡系数 机械挖土 坑内作业 坑上作业 Ⅰ、Ⅱ 1.20 0.50 0.33 0.75 Ⅲ 1.50 0.33 0.25 0.67 Ⅳ 2.00 0.35 0.10 0.33 并留工人施工作业空间. （2）、现场踏勘：了解地物和地貌，调查平面控制点和水准点的情况。 （3）、确定测设方案 利用原的建筑物、利用建筑基线或方格网、利用道路红线、已有测量控制点定位。 结合书上的图讲述。 4、建筑物的定位和放线 4．1建筑物的定位 根据与原有建筑物的关系定位。 （1）根据原的建筑物物外墙延长确定建筑基线，在基线上确定待建建筑物各定位轴线的投影位置。 （2）在定位轴线的投影点上测设直角，沿其方向量距得各轴线交点。 （3）检查调整：1/2000，±40″ 4.2、根据建筑方格网和建筑基线定位 （1）根据坐标值可计算出建筑的长度和宽度和放样所需的数据 （2）按照直角坐标法的水平距离和角度测设的方法进行定位轴线交点的测设。 （3）检查调整：1/2000，±40″ 4.3、根据规划道路红线定位 城建区新建建筑物根据政府部门批准的红线测设。 （1）放样数据的计算 （2）测设 （3）检查调整 4．4、根据测量控制点坐标定位 4.5 建筑物放线 角桩和中心桩开挖时挖掉，将轴线按轴线控制桩或龙门板的方式延长至槽外。 （1）、设置轴线控制桩 设在离基槽上口边线约2—4m处， 可投射至附近已有建筑物的墙上， 与定位桩一起观测（1/2000，±40″） 用于机械开挖且节省木材 一条轴用两个及以上的轴线控制桩控制 （2）、设置龙门板 1）设置距基槽上口边线约1—1.5m处侧面与基槽平行的龙门桩。 2）在龙门桩上测设±0.00或比其