2.2.1代数式.pptVIP

练一练:(1) m支铅笔每支n元，共 元； * 2.2.1 代数式 金瑞中学初一数学组 周龙伟 像(a+b)2 、 4x-3、a-b+c 等的式子都是代数式。 课前复习： (3)、x的4倍与3的差可以表示为____________. (2)、a与b的和的平方可以表示为___________. (4)、汽车上有a 名乘客，中途下去b名，又上来c名， 现在汽车上有________________名乘客。 4x-3 (a+b)2 ( ) a-b+c (1)、字母可以表示 . 字母表示 . 字母能表示 . 任意数 数在具体情景有具体意义 数量关系的变化规律 (3) 数字通常写在字母前面; 代数式是用基本运算符号把数字、表示数的字母连接起的式子。 注意： 1、 单独一个数或一个字母也是代数式。 2、式子不含“=”、“”、“”、“≤”、“≥” (1) a×b 通常写作 a·b 或 ab ； （运算符包括加、减、乘、除、乘方） (2) 1÷a 通常写作 ; 如：a×3通常写作3a (4)带分数一般写成假分数. 如： ×a 通常写作 a 代数式的规范写法： 像(a+b)2 、 4x-3、a-b+c 等的式子都是代数式。 练习： 判断下列式子哪些是代数式，哪些不是。 答： （1）、（2）、（3）、（5）、（10）是代数式； （4）、（6）、（7）、（8）、（9）不是。 (5)、3×4 －5 (6)、 3×4 －5 =7 (7)、x－1≤0 (8)、 x+2＞3 (9)、10x+5y=15 (10)、 +c (1)、a2+b2 (2)、 (3)、13 (4)、x=2 练习2 (1)温度由t度上升2度后变为 度； (2) 200元的存折，取出x元后剩 元； (3) x与5的和是 。 (t+2) (200-x) x+5 练习3 (1)每件a元的衬衫，打9折后每件 元； (2) 4框苹果，每框m个，一共 个； 0.9a 4m 练习4 (1)60块糖果，分给s个小朋友，每人 个； (2)n个学生，每人m本练习本，每本 ， 则共需 元。 mn (2)甲高a米，乙比甲矮b米，乙高 米； (a-b) (3)全校学生共x人，女生刚好占了总人数的一半，男生有多少 人； (4)棱长为a 厘米的正方体体积为 立方厘米 ； (5) a的2倍与3的和是 2a+3 我们习惯把“a的2倍与3的和”称作“2a+3” 的意义 ； 如同之前我们学习的 表示3个2相乘。 (6)m与n的和除以10的商是 ； (7)s的平方与v的积 ； (8)m与n的和的一半 。 成人票10元学生票5元 （1）某动物园的门票价格是 ：成人票每张10元，学生票每张5元。一个旅游团有成人 x 人、学生 y 人，那么该旅游团应付多少门票费？ （2）如果该旅游团有37个成人、15个学生，那么他们应付多少门票费？ 解：（1）该旅游团应付的门票费是（10x＋5y）元。 （2）把 x＝37, y＝15 代入代数式 10x＋5y，得 10×37＋5×15＝445 因此，他们应付445元门票费。 (5) ; (4) ; (3) ; 例 1说出下列各代数式的意义。 (1) 2(a+3) ; (2)