美术校本课程的开发与实践.pptVIP

美术校本课程的开发与实践 一起回顾：何为校本课程开发？ 一同分享：如何开发美术校本课程？ 一起分析：如何建构美术校本课程？ 一块思考：我们可以怎么做？ 开发与利用当地资源的有： 开发过校本课程的有： 做过课题研究的有： 上述活动中进行过两种的有： 上述活动全部进行的有： 《闽南传统建筑》校本课程架构： 第一课：建筑奇葩——闽南民居 第二课：神圣殿堂——闽南寺庙建筑 第三课：绚丽多彩——闽南传统建筑色彩 第四课：雕梁画栋——闽南传统建筑彩画 第五课：如意吉祥——闽南传统建筑纹饰 第六课：鬼斧神工——闽南传统建筑中的雕塑 第七课：书香溢气——闽南传统建筑中的书法 第八课：推陈出新——闽南传统建筑艺术的继承与发展 －－以美术语言为主线的课程编写思路 校本课程架构： 以项目研究为主线的课程编写思路 《卡通形象绘本》 校本课程 体例： 1. 教师用书 《闽南传统建筑艺术》学校课程方案 2. 学生用书 《闽南乡土美术创意课程》 DXC与普通数字交换机的区别 谢谢合作 工作顺利 * * 郑宝珍 厦门市教育科学研究院我们来…… 问题一：何为校本课程开发？ 一、校本课程产生的背景 长久以来，在大多数国家的课程传统中，对教师及学生而言，教科书几乎是仅有的有效教学材料。及至1970至1980年代英、美、澳洲、以色列等许多国家在当时诸多教育改革理念的冲击下，渐渐