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中 国 认 证 认 可 协 会  认证培训 教师注册准则 第2版 文件编号：CCAA-127 发布日期：20010年7月日 ?版权2010-中国认证认可协会  认证培训教师注册准则 类别 本准则为中国认证认可协会（CCAA）规范类文件。 本准则规定了中国认证认可协会运作认证培训教师注册时遵循的原则。 本准则经中国认证认可协会批准发布。 批准 第2版 实施日期：2010年月日 编制：CCAA 日期：2010年月日 批准：CCAA 日期：2010年月日 信息 所有CCAA文件都用中文发布。标有最新发布日期的中文版CCAA文件是有效的版本。CCAA秘书处将在CCAA网站上公布所有CCAA相关准则的最新版本。 关于CCAA或CCAA认证培训教师注册的更多信息，请与CCAA培训开发部联系，联络地址如下： 地址：北京市朝阳区朝外大街甲10号中认大厦1层 邮编：100020 http// email:@ 版权 ?版权2010-中国认证认可协会 中国认证认可协会(CCAA)是国家认证认可监督管理委员会唯一授权的依法从事认证人员认证(注册)的机构，开展管理体系审核员、认证咨询师、产品认证检查员和认证培训教师等人员的认证(注册)工作。 本准则由CCAA依据《中华人民共和国认证认可条例》、国家质量监督检验检疫总局《认证及认证培训、咨询人员管理办法》（质检总局令第61号）制定，遵循了GB/T 27024-2004《合格评定 人员认证机构通用要求》和GB/T 19011-2003《质量和（或）环境管理体系审核指南》，是建立认证教训教师注册制度的基础性文件。 CCAA认证培训教师的注册既表明注册人员具备了从事认证培训的能力同时对其可以从事培训的专业范围加以区分。尽管CCAA已尽力保证评价考核过程和注册制度的科学性、有效性和完整性，但如果某一注册人员提供的认证培训或其它服务未能满足客户或聘用机构的所有要求，CCAA对此不承担责任。 认证培训教师注册准则 1 总则 为规范认证培训教师注册活动，确保培训教师注册工作的有序和有效，中国认证认可协会（CCAA）遵循自愿、公正、公开、科学、严谨、高效的原则，制定本准则。 2适用范围本准则适用于CCAA认证审核员、检查员等领域的培训教师的注册。 3引用文件 《培训机构准则》CCAA-3101）。 4定义 4.1能力经证实的个人素质以及经证实的应用知识和技能的本领。 4.2资格个人素质、教育、培训和（或）工作经验的证明。 4.3高等教育学历：国家教育部门、人事部门及组织部门承认的本科及其以上学历或相应学位。 4.4 CCAA注册管理人员 具有相关培训经历、工作经历和资格，熟悉CCAA注册准则和工作程序，负责注册过程控制与管理、注册人员资格审查及做出注册决定的CCAA工作人员。 4.5注册担保人 具有良好的个人声誉和CCAA认证培训教师注册资格，了解申请人专业状况、主要工作经历和基本个人素质并为注册教师提供担保的人员。 4.6 CCAA认证培训教师 承担对CCAA认证培训的人员，经CCAA教师培训班考试合格的注册的认证培训教师。 5注册级别：CCAA各领域认证培训教师注册资格不分级别。 6教师注册要求 6.1申请要求： 6.1.1注册申请人应认真阅读CCAA认证培训教师注册准则，了解各项注册要求。 6.1.2注册申请人应提供真实/完整的注册信息、资料。申请信息、资料应使用中文或英文，如提供其他语言的信息、资料，应附有经聘用申请人的培训机构确认的中文翻译件。 6.1.3申请人应使用CCAA统一的注册申请表格。申请表应写完整，由申请人亲笔签字，注册担保人、推荐机构负责人签字并盖推荐机构公章，附上所有要求的证明资料，与注册费用一同递交CCAA。 注：申请表格可以从CCAA网站下载后填写。 6.1.4申请人应亲笔签署声明，表示同意遵守CCAA认证培训教师注册准则的各项要求，特别是认证培训教师行为规范的要求。 6.1.5申请人提交完整的注册申请资料和注册费用后，CCAA方可受理申请。注册费见《认证人员注册收费规则》（详见CCAA网站）。 6.1.6申请人如果对注册过程或注册信息发布方式、内容等有特殊要求，应在申请时书面说明。 6.2注册要求 申请人应具有大学本科（含）以上高等教育学历； 身体健康，年龄65岁以下；具有培训课程相应领域的CCAA注册高级资格或CCAA承认的等效资格1年以上；接受过教学方法技能和培训理论方面的培训并经CCAA考核合格能够正确理解并执行有关认证