提高公共关系学课程教学效果的思路.pdfVIP

维普资讯 羹 中国成人教育2008年嵇月 提高公共关系学课程教学效果的思路 。一熊，tt’越，、：；强—■^ [摘要] 文章从中国公关教育面临的形势出发，提 出了提高公共关系学课程教学效果的改革思路，论述了提高公共关 系教学效果的对策与建议。 [关键词] 公共关系学；实践 ；教学 2O世纪80年代初期，公共关系被引进中国大陆。20多 和补充，学生觉得颇有收获。 年来 中国公共关系已有了迅速的发展，并呈现出蓬勃发展 2．运用案例教学法丰富学生的知识，拓展学生的视野。 的态势。宏观经济的持续稳定增长和 中国人世以后 WTO给 公关案例是将公关理论与实践联系起来 的中介与桥 中国企业及各行各业带来的巨大机遇与挑战，给中国公关 梁。它在培养学生的实践技能、拓展学生的视野等方面具有 业展示了极好的前景。但是中国公关也而临着严重的挑战， 重要作用。在进行案例选择时，应注意以下几方面的环节： 这种挑战，主要来 自于人才的挑战。从中国的公关从业人员 第一，应根据教学内容的需要，选择一些新近发生的近 来看，高素质的公关人才严重缺乏，缺少有效的培养渠道， 距离案例，这些案例学生们可能从当地大众传媒接受过或 人才的流动和变化比较大，中国公关急需建立一支专业素 多或少的信息 ，有的甚至亲身经历过事件的过程，但往往缺 质高、有敬业精神和职业道德的从业人员，这个重任落在了 少系统与全面深入的接触与了解 ，因此，提到这样的案例 ， 中国公关教育的肩上。而中国的公关教育仍处于探索阶段。 他们可能觉得更贴近生活，更熟悉也感兴趣。 当前的公关教育仍以知识教育为主，培养的学生还不能满 第二，根据教学内容的需要 ，选择当前热点案例。热点 足公关行业在公关教育方面的要求 ，理论研究还缺乏与公 案例频繁出现于各种媒体，学生接触较多，了解较多，在讲 关实践的结合。在此背景下对于高等学校公关教育来说 ，任 授与分析此类案例时，师生更便于配合。 重而道远 。 第三，选择中外经典案例。在中外公共关系史上，有许 公共关系在我国的教学仍处于起步阶段 ，教学模式仍 多经典的、获奖的、优秀的案例 ，它们都典型地印证 了相关 处于探索之中。笔者结合近十年公共关系教学实践 ，就如何 的公共关系理论 ，可以帮助学生更好的理解 、吸收和运用公 提高公共关系课堂教学效果进行了一些探索，提出了提高 关知识。 公共关系学课程教学效果的改革思路，论述 了提高公共关 第四，不忽略反面案例选择。失败乃成功之母 ，一个组 系教学效果的对策与建议。 织的公关活动中公共关系方案及其实施为什么会失败 这 1．运用乐学教育，激发与提高学生对公共关系学课程的 是很好的反面教材，它所提供的种种失败 的教训，对 日后的 兴趣 。 公关工作是一种借鉴 ，以免重蹈覆辙。这意义可想而知。 “乐教”最初见于以孔子为代表的儒家教育思想中。兴 第五 ，案例搜索与分析。学生根据教师的要求在课后查 趣是最好的老师，学生学习的主_云力．眭、积极性会被充分调动 找有关案例，然后教师利用课堂约十分钟时间随机抽同学 起来，有利于挖掘个人潜能。那么，如何在公共关系课堂教 当众在全班进行分析，学生进行分析时的有 、无 、优 、劣计入 学中进行乐学教育呢?具体如下： 平时成绩。这样做的好处很多：激励同学们在课后阅读案 一 方面，以赏识教育方式肯定与鼓励学生。因为任何学 例 ，并对案例进行思考与分析 ；锻炼同学们的 口才与胆识； 生都有其优点 ，作为教师 ，应善于用一双慧眼去发现学生的 开阔同学们的视眼，让一个人的知道和了解的案例变为大 优点，并加以肯定与赞扬 ，对学生来说无疑是一种精神上的 家共同知道和了解的案例。 鼓舞。一方面，拉近学生与教师的心理距离；另一方面，让学 3酒合理论教学内容的实践教学，是提高教学效果不可 生产生愉快的心理，树立信心，建立兴趣。 缺少的重要环节。 另一方面，用问题式教学法调动学生的学习积