变个角度看物质世界更精彩.doc

变个角度看物质，世界更精彩 ——我的教学故事 徐水县张丰中学 李克军 “用微粒的观点看物质”是沪教版九年级上册第三章《物质构成的奥秘》第一节的内容。 学生对物质的认识是从看得见，摸得着的宏观物质开始的。在前面的学习中，学生对身边的物质及其变化，有了一定的认识。他们会以燃烧、扩散、蒸发、溶解、热胀冷缩等化学、物理学概念来对生活中的常见现象加以解释，并能从是否生成新物质的角度对这些变化进行分析，但对物质的内在变化及其原因却很少接触。尤其是学习分子、原子这样抽象的概念，更是困难重重。 在课堂上我首先设置情景，问题引入，播放茉莉花图片和歌曲，提出问题：为什么距离很远我们就能闻到花的香味？学生在好奇、疑惑将化学与现实生活联系起来。从真实的情景中发现值得研究的问题，产生探求欲望。然后通过通过回忆水的蒸发和水的电解实验，进一步思考其实质：水“跑”的？内在原因是什么？肉眼看不透的物质内部隐藏有无穷的秘。人类在认识世界，利用物质的过程中，常常会遇到不少疑惑，如：牛顿发现苹果总是向下坠落，拉瓦锡发现红磷燃烧后总有部分气体剩余....... 正是科学家没有放过这每一个小小的疑惑，不断地思索和探求，以至于今天我们能更清楚、更透彻地认识世界确立主题我们用好奇的双眼去认识世界，却依然难以看透物质内部的奥秘，让我们通过进一步的实验去探求和发现物质内部肉眼看不见的秘密吧。