寻找灵魂的诗意栖居地.doc

寻找灵魂的诗意栖居地 ——2014年广东省中学历史教学改革经验交流会在我市成功召开 2014年12月17日至19日，由广东省教育研究院主办，东莞市教育局协办，东莞市教师进修学校承办的广东省中学历史教学改革经验交流会在东莞召开。中国人民大学博物馆副研究馆员、家书研究中心执行主任张丁先生，当代广东研究会理事、古建筑专家、印缅抗战专家卢洁峰女士，华南师范大学基础教育培训与研究院副院长黄牧航教授，华南师范大学历史文化学院教授、《中学历史教学》执行主编鲁力教授，广东省教育研究院教研室课程科副主任魏恤民老师等嘉宾出席了会议。全省各地市中学历史教研员、中学历史骨干教师、示范教研组学校代表共200余人参加了会议。 东莞市教育局教研室夏辉辉老师主持开幕式，各位嘉宾在主席台就座 18日上午的开幕式由东莞市教育局教研室夏辉辉老师主持，魏恤民老师作了题为“寻找灵魂的诗意栖居地——以教研组建设推动教师专业发展”的专题报告，向参会人员传达了教育部关于教育改革发展的最新指导意见，对教研组建设提出具体要求，同时以“人总是要有点精神”的价值追求来勉励大家，提出教师应加强自我管理，锻炼出专业生命和专业生活方式。 会议主旨报告由黄牧航教授主持，中国人民大学博物馆副研究馆员张丁作了题为《打开尘封的记忆——民间家书的征集与编研实践》的专题报告，向参会人员介绍了抢救民间家书项目的来龙去脉、对民间家书文化价值的认识，以及民间家书的历史价值。精彩的报告为观察研究历史提供了新的材料、新的思维、新的视角，与会人员都感觉受益匪浅。 中国人民大学家书研究中心执行主任张丁先生作《打开尘封的记忆——民间家书的征集与编研实践》主题报告 随后，卢洁峰女士作了题为《从非专业到专业——我的研究之路》的专题报告，与参会人员分享了自己由普通宣传干部到专业历史研究者的成长过程。整场报告激情澎湃、逻辑清晰，生动活泼与严谨厚重兼备，理性分析与感性表达并存，卢女士最后以“为人所不为”、“见人所不见”、“人要有历史的担当”与大家共勉。全体参会者对卢女士充满了感动与敬意，在短短的一个多小时里，自发对卢女士报以十几次的热烈掌声。卢女士的经历是个人成长、社会责任与家国情怀的完美结合，也是对“人总是要有点精神”的最好诠释。 卢洁峰女士作《从非专业到专业——我的研究之路》专题报告 18日下午和晚上，举行了“加强教研组建设 促进教师专业发展”论坛，来自全省的示范教研组代表和骨干教师代表分别进行了小组讨论与经验交流。在学科教研组建设经验交流会上，来自东莞中学初中部、湛江一中、越秀区教育发展中心、顺德一中、梅州东山中学、揭阳真理中学、顺德容山中学、惠州博罗中学、广东实验中学等11个单位的教研组和教师代表，就校本课程教研、自主合作学习模式探究、教研组文化建设、教学资源特色化、乡土历史资源发掘应用等多个问题进行汇报交流。各个学校与教研单位结合自身实际，或全面发展、或有所侧重、或另辟蹊径，在中学历史学科教研组建设上都取得了相当成就。通过交流探讨，在座各位代表既学习了经验，也找到了不足，为以后教研组的进一步发展提供了动力与借鉴。在骨干教师经验交流会上，陈维坚（顺德区容山中学）、李萍（肇庆市教育局教研室）、蔡楚洁（佛山市三水中学附属初中）、刘聪红（韶关一中实验学校）、陈伟壁（东莞实验中学）、朱命有（汕头市实验学校）、张根存（珠海市实验中学）、杨端平（茂名市第十五中学）、殷赵飞（中山市桂山中学）、刘永红（湛江市经济技术开发区一中）共10位教师代表与大家分享了自己的成长经历与教研体会，他们从教时间不一、特长不同，风采各异。但都有共同特点，就是踏踏实实、兢兢业业，始终执着于个人学养的提升、人文情怀的培养，在各自岗位上取得了令同行们瞩目的成就，对参会老师产生了极强的感召力。晚上，在下午小组讨论中表现突出的典型代表再次向全体与会人员分享经验，魏恤民老师对发言人员的顺序提前做了精心安排，再次向大家表达了殷切期望，全体与会人员感受到魏老师的良苦用心，报以热烈的掌声。虽然交流进行到深夜，但老师们依然不觉疲倦，意犹未尽。 “加强教研组建设 促进教师专业发展”论坛：珠海二中杨国老师介绍教研组建设经验 “加强教研组建设 促进教师专业发展”论坛：东莞实验中学陈伟壁老师分享个人专业成长经验 19日上午，全体与会老师在东莞南城阳光实验中学观摩了李四华老师的小组合作探究课——《秦汉开拓西域和丝绸之路》，精心设计的学案、阳光活力的学生、激情四射的课堂，充分展现了李四华老师扎实的教学功力和学校小组合作学习活动取得的显著成果。随后，东莞南城阳光实验中学的陈丽老师代表历史科组向大家介绍了具有本校特色的“阳光ABC快乐学习法”。在评课环节中，大会创造性地以学生为主体进行师生互动，6位学生代表坐在主席台俨然新闻发言人，表现不卑不亢、表情淡定从容、态度沉着冷静、语言睿智幽默，