创建学习型机关总结.docVIP

创建“学习型”机关活动总结 ?坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，以学习贯彻落实十七大和十七届四中全会精神为重点，从抓组织领导、抓学习内容、抓载体建设、抓制度落实入手，深入开展党的方针政策教育活动、干部队伍作风整顿建设活动，使机关干部思想政治素质和思维能力明显提高，驾驭全局工作能力不断增强，有力地促进了以“水务为民、人水和谐”为中心的各项工作任务的圆满完成。其主要做法是： 一、抓组织，加强领导 为提高干部思想素质和理论水平最直接最有效的方法，就是通过对科学发展观、邓小平理论、“三个代表”重要思想的学习，提高解决实际问题的能力。为了搞好理论学习，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉把实践“三个代表”重要思想和科学发展观作为“立党为公、水务为民”的出发点和落脚点，我们主要抓了以下几个环节。 一是及早准备，精心安排。结合全年工作部署，年初制订了《创建学习型机关实施意见》明确了创建规划、目标任务。为提高学习效果，学习前将学习的时间、地点、内容、要解决的理论问题等事宜书面公告，学习或讨论问题的针对性进一步增强。 二是健全组织，落实责任。局机关建立了由党组书记、局长任组长，分管副局长任副组长的学习指导小组，对学习负总责。局长认真履行第一责任人职责，亲自审定学习计划、确定学习内容和研讨专题外，还想方设法排除各种干扰，减少应酬，潜心静读邓小平、江泽民、胡锦涛有关社会主义建设的原著，理论水平不断提高。学习讲座中带头谈认识，带头撰写心得体会，为全局干部树立了“学”的榜样。为了创造学习条件，机关先后挤出资金10万余元，购买《历史选择邓小平》、《解放战争》等一批读本，征订报刊杂志、辅导资料，为各科室建立学习园地、网络增容、购买专用学习笔记本，请专家、教授上课辅导等，较好地解决了学习中资料难配套、经费难保障的问题。定期集中学习，中心组学习达7天超额完成区委半年的任务，支部每月学习二次，第二周星期四为理论学习日，科室安排自学一次。如遇假日或特殊情况顺延，较好地解决了工学矛盾，确保了学习时间。 三是创新方法，提高质量。学习中，不拘泥于单一的学习方法，采取各种形式增强干部学习的自觉性，变“要我学”为“我要学”、变“学不进”为“学得深”。采取个人自学、集中讨论与中心发言人相结合的方法，激发学习兴趣。每次集中学习，提前把学习内容、讲授专题、研讨重点进行公告，使其明确学习重点，带着问题思考，围绕专题听课。学习时，提前指定3—5名同志作中心发言准备，领导带头发言，中心发言人谈完自己的认识后，其他人员补充，主持人小结，从而把理论学习与工作开展紧密结合，使讨论交流紧紧围绕学习主题进行。组织干部开展各类学习实践活动，切实提高形象思维和逻辑思维水平。在创建学习型机关活动中，我们结合科学发展观教育、干部队伍作风建设教育、“八荣八耻”教育、机关“三大主题”活动教育，针对干部普遍关心的一些重大理论和实际问题，我们采取把学习科学发展观与学习党的十七届四中全会《决定》相结合、与队伍教育整顿相结合，与民主生活会相结合、与争先创优活动相结合、与调查研究相结合，引导大家以我国改革开放和现代化建设的实际问题、以我们正在做的事业为中心，运用马克思主义的立场、观点、方法，分析和解决工作中面临的新情况、新问题，增强驾驶水务工作的能力。 二、抓关键 突出重点 在学习中，针对少数同志存在的理想信念淡薄，对科学发展观学习缺乏系统性、针对性，不善于从全局上把握审判工作；个别同志敬业精神和勤政意识不强，在具体工作中缺乏蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气等问题，着重从二个方面来提高干部的思想素质、业务素质、驾驭复杂局面和解决现实问题的能力。 一是突出理论教育，提高干思想素养。学习中，我们始终把以“三个代表”重要思想、科学发展观、以及上级规定的学习任务作为学习的重点，采取集中教育与分类指导、普遍教育与重点教育并重，共性问题集中讲、个性问题逐个帮的方法，组织干就科学发展观重要思想的精髓、核心、本质，党和国家的大政方针开展专题学习讨论，围绕科学发展观去解决实际工作中的问题，增强与以胡锦涛为总书记的党中央保持高度一致的坚定性和自觉性。在创建学习型机关活动中，我们系统地学习了《中国共产党党章》、《江泽民文选》有关章节，胡锦涛关于科学发展观论述、“两个务必”等一系列论述等文件、报告、指示，努力在领会基本观点和基本精神上下功夫，完整准确地掌握理论的科学体系。与此同时，中心组成员还按照工作分工，有侧重地选学了邓小平、江泽民、胡锦涛关于思想政治工作，关于精神文明建设，关于依法治国、以德治国等一系列论述，从各自的具体工作领域对立党为公、为民有关内容进行系统钻研和理解，努力掌握解决实际问题的方法。由于把系统学习科学发展观的基本观点与学习我们党几代领