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湖南商学院 《C数据结构与算法》课程设计报告 题　目 小学数学测试软件 有底纹的地方可以通过如下操作去掉：选“格式”—边框和底纹---底纹选项卡---选无填充颜色或白色，然后在图案下样式中选清除，并且选应用于“文字” 姓 名: 学 号: 专 业: 班 级: 指导教师: 职 称: 计算机与电子工程学院 20年月 题目 参与人员 姓 名 班 级 学 号 设计任务与要求：作品完成情况：验收情况： 验收教师签名： 　　　　　　年 月 日 注：1. 除验收情况栏外，其余各栏均由学生在作品验收前填写。 2. 验收情况栏由验收小组按实际验收的情况如实填写。1 课程设计任务与要求 黑体四号，加粗，单倍行距，段前后6磅 4 1.1 课程设计任务宋体四号，加粗，单倍行距，段前后6磅 4 1.2 问题分析 4 如果文中用到下面三级符号，请按照相应格式设置，如果没有就不用设置 4 1.2.1 宋体四号，加粗，单倍行距，段前后6磅 4 ①■XXXXXX（宋体小四号，行间距为固定值24磅，首行缩进2字符） 4 2 系统总体设计 4 2.1总体设计思想、设计方案的选择 5 2.2 系统结构图 5 3 系统详细设计 5 3.1 确定所需模块 5 3.2 各子模块功能描述 5 3.3 模块间调用关系 5 4 系统实现与测试 5 4.1系统测试用例的设计 5 4.2系统测试结果 6 5 课程设计总结 6 6 软件使用说明书 6 参考文献 6 附录 6 目录内容中一级标题为黑体四号字，二级标题为宋体四号字，如果有三级标题也为宋体四号字。页码和虚线都为宋体四号 正文中每级标题都先按照指出的格式建立样式，然后利用样式作用于标题，这样才能够自动建立目录 小学数学测试软件 （体号居中）号1.1 课程设计任务宋体四号，1.2 问题分析 如果文中用到下面三级符号，请按照相应格式设置，如果没有就不用设置 1.2.1 宋体四号，（体四号，行间距24磅首行缩进2字符）①■XXXXXX（体小四号，行间距24磅首行缩进2字符）2.1.1建立模型 分析问题的特点，用数学表达式或其它形式描述其数学模型。所介绍的各种数据结构均可作为一种模型。正文宋体四号，行间距24磅，首行缩进2字符，文中的所有字母、数字、符号均使用Times New Roman”字体2.1.2选择数据结构 选择能够体现问题本身特点的逻辑结构。 在逻辑结构确定的情况下，为算法的设计选择相应的存储结构。 2.2 系统结构图 3 详细设计 给出每个功能模块的实现算法以及算法的逻辑控制流程图，给出局部数据结构。 3.1 确定所需模块 在整体思路确定的情况下，考虑所需模块数，各模块完成功能以及模块之间的数据联系和调用关系。 3.2 各子模块功能描述 给出主要模块的算法描述，用流程图或伪代码表示。 3.3 模块间调用关系 给出算法各模块之间的关系图示。 4 系统实现与测试 各功能模块的测试，用测试数据去验证算法及程序的正确性，包括测试用例的设计、测试过程及测试结果。问题的解决。 经过上机调试，源程序运行正确，并且实现算法要求的功能，解决课程设计题目中给出的问题后，分析算法的时间复杂度和空间复杂度。 4.1系统测试用例的设计 4.2系统测试结果 测试时应给出具体的测试用例和测试结果截图 5 课程设计总结 遇到的问题及解决办法，存在的不足，改进设想，心得体会等 6 软件使用说明书 参考文献 参考文献专著、论文集、毕业论文、报告等 [序号]作者书名[文献类型标志].出版地：出版者，出版年.起止页码（任选）.（文献类型标志：专著M；论文集C；报告R；其它文献Z） 期刊 [序号]作者.篇名[J].刊名，年，卷（期刊）. 电子文献序号主要责任者．电子文献题名[文献类型/载体类型．电子文献的出版或可获得地址，发表或更新的期/引用日期(任选)．主要列正文内过分冗长的推导等