高频电子线路课程建设计划.docVIP

高频电子线路实验教学设备更新申请 高频电子线路实践课程现状 高频电子线路是我校省级精品课“电子线路”课程的高频部分，是电子信息类本科专业最重要专业基础课，理论课时72学时，实践内容包括高频电子线路实验和电子线路课程设计两部分，其中实验部分20学时（10个实验），课程设计两周，均独立设课、单独考核。信息学院电子信息工程、通信工程和电子科学与技术三个本科专业的城市和统招学生将近二十个班同时开设高频电子线路这门课程。现有实验设备仅有30台套（2003年购买时只有6各班级使用），一次只能供两个班级使用，一个实验需要10次课（20学时）时间，全部实验需要近200学时的时间保证，实践教学与理论教学严重脱节，而且实验设备破损、老化严重，有近一多半不能正常使用，已严重影响正常教学，作为电子信息类专业重要专业基础课程，高频电子线路实验教学课程建设已迫在眉急。 高频电子线路实验教学课程建设计划 根据近年来专业招生计划和我校十二五发展规划精神，拟计划淘汰现有高频实验设备，按大纲要求至少配置64套实验设备，配套设备包括： 高频电子线路实验箱64套；（研制开发计划见“三、64套高频电子线路实验箱研制计划”） 信号源64台；（0~100MHz） 数字示波器64台；（500MHz） 数字万用表64块；（三位半） 扫频仪32台；（0~1000MHz） 注：信号源、示波器、万用表和扫频仪需招标购买。 在课程内容建设上，还要注意锻炼学生的实践动手能力（如开展面包板插件实验）、熟练掌握常用仪器设备操作能力、加强综合性实验比例（利用振荡、低放、功放、调制、解调、混频等单元电路组合成发送、接收等功能电路）、开展创新型实验（教师给出功能指标要求，限定学生在有效时间内设计并实施实验），按照新开发研制的实验配套设备，修改教学大纲，编写实验指导书，改进教学方法。 三、64套高频电子线路实验箱研制计划 现有实验箱是2003年从清华大学教学仪器厂购入的，存在多数电路设计不实用，综合性实验少，易损器件多，实验调试困难，接线测试不方便等缺点。经多次与清华大学教学仪器厂协商，同意按照我方需要共同开发高频实验箱，研制开发计划如下： 1.方案设计和电路设计阶段——两个月 2.产品设计、实验、安装调试阶段——八个月 申请资助 我方研究经费：元器件、电路板、实验材料和差旅费等共计约1万元； 清华大学教学仪器厂提供成品实验箱共计约：（2000元/个）*64=12.8万元 负责人及主要研制开发人员 负责人：贾志成 主要研制开发人员：苏彦莽、吴焕丽、武萍辉 信息学院电子信息工程系 贾志成 电子线路课程设计建设计划 一、存在问题 电子线路课程设计是电子线路课程教学的一个重要环节，是电子类专业的学生第一次较为全面的设计能力的培养。通过课程设计，让学生掌握各单元电路的工作原理和实际电路的分析计算，掌握整机电的分析设计方法。