对思想品德课的一点认识.pdfVIP

音 If口记 ·教育教学研究 2015第2期总【第98期) 摘要 ：随着新课程改 事迹的视频材料，学生可从视频材料中受 对思想品德课的一点认识 革的不断深入以及新课标 到强烈的情感震撼和情绪感染，诱发对 谈高中英语教学中的学法指导 的逐步实施，要想激活思 珍“惜生命”知识的认识 ，提升 自己的道德 想品德课 的课 堂气氛，提 品质。这样的视频导人就能切入主题，收 口 薛红艳 高课堂学习效率，就要求 到良好的教学效果。当然，多媒体导人应 教学应围绕学生的需要展 根据教学内容的设计，可以引用诗歌诵、 一 、 培养学生 良好学习习惯 开。本文基于一些教学实 歌曲等形式，达到引人人胜 、调动学生积 1制定计划 践 ，对新课改下的课 堂教 极性的效果。 要学习好，首先要制定一个切实可行的学习计 学方法进行了一些有益的 2．引用故事导入法。中学生都爱听故 划，用以指导自己的学习。古人说：凡“事预则立，不 尝试和探讨。 事，教师可根据思想品德教材内容的特点 预则废。”因为有计划就不会打乱仗，就可以合理安 U 关键词 ：教 学方法 和需要，选讲他们熟悉的或与其生活联系 排时间，恰当分配精力。有计划就有了学习 目标，也 ：亘 教学导入 主体参与 人 紧密的故事片断给学生听。也能提升其兴 就有了学习动力和努力方向，教师要指导学生制定 蓄需 本观念作为良好习惯 致，进而导入新课。 一 个 “跳一跳，才能够得着”的长远 目标 ，还要让学生 一 名初 中思想 3．列举学生身边事例导人法。贴近学 学会根据不同课型确定每节或每一个单元认知小 目 ” 政治教师 ，笔者在教学实 生生活的例子能引起学生的兴趣和共鸣， 标 ，让学生不断受到 目标的激励，积极主动地学习， 践中做 了一些尝试 ，在创 有利于调动学生对身边人、事、物的关注。 提高学习效率。 新 教学上形 成了一些 自 为此，导入时可设计引用身边事例。如讲身 2．课前 自学 己的思考，借此谈谈 自己 边某同学因学校及师生资助终返校读书一 课前自学是学生学好新课，取得高效率的学习 的想法。 例，引入 维《护受教育权》教学内容。 成果的基础。如果不搞好课前 自学，上新课时就会心 一 、 激活思想品德课 三、要让学生在教学中养成 良好的行 无数，不得要领，反之如果做好了课前 自学，不仅可以 堂应当积极采用现代化的 为习惯．实现思想品德课素质教育的最终 培养 自学能力 (主要是独立思考问题的能力)，、而且 教学方法 目的 可以提高学习新课的兴趣，掌握学习的主动权。课前 信息技术的发展和计 传统的教学认为把知识传授给学生即 自学可以发现疑难并引起思考，减少听课的盲 目性 ， 算机 日益普及的同时也推 可，事实上这是远远不够的。俗语讲 ：“授之 增强听课效果。在学会学习的前提下，课前 自学应改 动着教学方式的变革 ，现 鱼不如授之以渔”，严格来说，学生除了掌 变仍停留在单词识记及课文阅读的程度上，我们要 在初中各学校都建有微机 握基础理论知识外，还应掌握运用知识来 求学生 自己查词典 ，自己用新词造句 ，自己找漂亮的 室或电教室，互联网络高效、敏锐的信息获 解决实际问题的方法和技巧。思想品德课 句型、典型的表达法进行模仿，自己找句子进行诠 取；方便、快捷的操作方式，都为多媒体教 必须改变单向灌输，以知识传授为主的传 解，自己找