物理疗法加引导式教育治疗小儿脑性瘫痪的疗效观察.docVIP

物理疗法加引导式教育治疗小儿脑性瘫痪的疗效观察 　　[摘要]目的 探讨物理疗法加引导式教育治疗小儿脑性瘫痪的疗效。 方法 选取2010年6月～2012年5月我院收治的小儿脑性瘫痪患者78例进行分析，按照治疗方法分成观察组和对照组两组，每组39例，观察组采用物理疗法加引导式教育治疗，对照组仅采用物理疗法，观察两组临床疗效、运动功能、智力发育和独立性。 结果 两组治疗后运动功能评分、智力发育评分、功能独立性评分均有显著提高（P0.05），且提高水平明显优于对照组（P0.05）。 结论 物理疗法加引导式教育治疗小儿脑性瘫痪能够有效改善患者的运动功能，促进智力发育，提高独立性，效果显著，值得临床推广。 　　[关键词] 物理疗法；引导式教育；小儿；脑性瘫痪；疗效 　　[中图分类号] R742.3 [文献标识码] A [文章编号] 2095-0616（2013）24-51-03 　　Efficacy of physical therapy combine with conductive education treatment of children with cerebral palsy 　　LI Wenxia SHANG Qing 　　The First Area of Rehabilitation Center， Childrens Hospital of Zhengzhou City， Zhengzhou 450052， China 　　[Abstract] Objective To investigate physical therapy plus conductive education efficacy of treatment of children with cerebral palsy. Methods June 2010 to May 2012 in our hospital， 78 patients with cerebral palsy were analyzed according to the treatment method is divided into observation group and control groups， each group 39 cases， the observation group to guide the use of physical therapy plus style education treatment， the control group， only the use of physical therapy， clinical efficacy， motor function， mental development and independence. Results After treatment， motor function， mental development scores， functional independence score were significantly increased （P0.05）， and increased levels than the control group （P 0.05）. Conclusion Physical therapy and conductive education treating children with cerebral palsy can improve motor function in patients， promote intellectual development， improve independence， the effect is significant， worthy of promotion. 　　[Key words] Physical therapy； Conductive education； Children； Cerebral palsy； Efficacy 　　小儿脑性瘫痪（CP）是指患儿在胎儿或婴幼儿期由于脑缺陷或非进行性损伤造成的姿势异常和运动障碍，严重者会表现为智力低下、行为异常等[1-2]。目前小儿脑性瘫痪并不能完全治愈，通过治疗能够最大程度的促进患儿功能的恢复和生活质量的提高，其中物理疗法和引导式教育是临床常用的治疗方法。为了探讨物理疗法加引导式教育治疗小儿脑性瘫痪的疗效，本研究选取2010年6月～2012年5月我院收治的小儿脑性瘫痪患者78例作为研究对象进行分析，现报道如下。 　　1 资料与方法 　　1.1 一般资料 　　资料来源于2010年6月～2012年5月我院收治的小儿脑性瘫痪患者78例，均符合全国小儿脑性瘫痪专题研讨会