民办高职院校后勤员工的思想特点与管理.pdfVIP

第 7卷第 4 期 武汉交通职业学院学报 2005年 12 月 Vo l. 7 No. 4 Jou rnal of W uhan J iaotong Po lytechn ic D ec. 2005 民办高职院校后勤员工的思想特点与管理 ———兼谈 “社会人 ”的教育与管理 1 2 马发生 　彭邦银 ( 1. 湖北经济管理大学 ,湖北 　武汉 　430074; 2. 武汉交通职业学院 ,湖北 　武汉 　430062) 摘 要 : 民办高职院校后勤员工几乎都是 “社会人 ”,他们的思想教育工作是高校思想政治教育工作中面临的一个新 课题 。本文分析民办高职院校后勤员工的思想现状及特点 ,探讨其思想政治工作的有效途径 。 关键词 : 民办高职院校 ;后勤员工 ;思想教育 ; 问题和对策 中图分类号 : G47　 文献标识码 : A 　 文章编号 : 1672 - 9846 (2005) 04 - 0045 - 04 　　从广义上讲 “人是社会关系的总和 ”, 每一个 身份不同于公办高校的正式在编职工 , 他们有着 人都是一种社会 的存在 , 首先是一个 “社会人 ”。 自身的优势和不足 。研究和探讨他们的思想特点 ( ) 他们中的一部分进 了党政机关 公务员 和 国有 和教育管理问题 , 对推进 民办高校后勤社会化改 企事业单位 ,工资 、福利 、养老保险等均 由国家保 革 ,建立新型民办高校后勤保障体系 ,进而推进民 障起来 ,于是便多了一个身份 , 通常被认为是 “单 办高职院校的发展有着十分重要的意义 。 位人 ”; 另一部分则是狭义的 “社会人 ”, 他们在社 一 、民办高职院校 的组成结构和后勤员工 的 会上 自谋职业 , 自求生存 , 工资 、福利 、保险由社 现状 ( ) 会解决或者没有保障 , 包括城镇 “无业人员 ”、进 一 组成结构 城务工农民、下岗 “买断 ”的工人等 。国家机关和 目前 ,我国民办高职院校办学体制总的来讲 国有企事业单位 的离退休人员又到社会求职受 可以归纳为如下三类 : 聘 ,对新的工作 岗位而言 , 也有某些 “社会人 ”特 第一类是完全民办性质 。这类学校没有政府 征 。本文所讨论 的 “社会人 ”是指狭义 的 “社会 的投资 ,政府仅仅是给予政策上的指导 , 同时也没 人 ”。 有其它国有企事业单位投资 。所有投入均来 自民 随着社会主义市场经济体制逐步确立 , 我 国 间资本 ,其教职员工尤其是后勤部 门的员工全部 高等教育事业投资主体趋 向多元化 , 特别是 《民 是面向社会招聘而来的 “社会人 ”。 办教育促进法 》的出台实施 , 有力地推动 了民办 第二类是民办公助性质 。如湖北长江职业学 高校健康快速发展 。目前我国已有 249 所独立设 院是此类高校的典型代表 。他们有少量政府部 门 置的具有颁发本 、专科文凭资格的民办高校 ,其中 财政拨款和人员编制费用 , 而大量的投入是靠吸 大部分是高职院校 。可以说民办高职院校已经成 引民间资金或以学养学 。长江职业学院后勤员工 为我国国民教育体系中的重要组成部分 。由于民 共有 2 17 人 ,其 中