培训在新课程改革中实效性初探--以武汉大学承办湖北省高中新课程省级培训班为例.pdfVIP

第十四届“21世纪继续教育论坛”论文集 培训在新课程改革中的实效性初探 ——以武汉大学承办湖北省高中新课程省级培训班为例 毛金波，胡锐 (武汉大学继续教育学院) 摘要：课程改革是时代发展的需要，教师必须尽快达到新课改对教师提出的新要求。因 此要切实做好教师的新课程培训，使教师通过培训深刻了解课程改革的目标和意义，把握新课 程的理念，实现自身的转变。 关键词：新课改；培训；转变 新课程改革是对传统教育在各个层面的一次彻底的革新，不仅对教师和传统的教法提出挑 战，更对学生和传统的学法提出挑战。新课改的实施，最终还是要落实在课堂上，而起决定性 作用的还是工作在一线的老师。教师对于新课程的理解，对于基础教育的认识，就是改革的关 键。因此，教师必须尽快达到新课改的新要求，适应新课程的标准和理念，适应新教材的教学， 做好学生学习的引路人。充分利用新课程培训的契机，使教师深刻了解课程改革的目标和意义， 把握新课程的理念，显得尤为重要和迫切。 201 1年12月8—25日，武汉大学承担了湖北省教育厅组织的“2011年湖北省高