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单元目标达成测试卷 五年级（上）科学 （一）第一单元 生物与环境（1）参考答案 科学知识 一、填空 1. 空气 水分 适宜的温度 2. 绿色植物 肉食动物 3. 水稻 老鼠、蛇 4. 生物群落 5. 生态系统 6. 食物网 7. 平衡 二、判断 1、√ 2、× 3、× 4、× 5、× 6、× 7、√ 8、× 9、× 10、× 11、× 12、× 三、选择 1、C 2、B 3、C 4、B 5、A 6、C 7、 B 8、B 9、C 10、C 科学探究 一、实验题 1.根据下表提示，请你完成这份种子发芽实验计划。 研究的问题 绿豆种子发芽是否需要水 我们的推测 绿豆种子发芽必需要有水。 两个组相同的条件 温度、空气、各三粒大小相同的绿豆种子 两个组不同的条件 水 实验的方法 让一组种子定时得到一定量的水，保持湿润叫实验组；让另一组种子得不到水，保持干燥叫对照组。 2.（1）绿豆种子发芽是否需要水 （2）A C （3）每组种子数量太少 二、写出食物链 （1）水稻→小鸟→蛇→老鹰 （2）水稻→蝗虫→小鸟→蛇 （3）狗尾草→小鸟→蛇→老鹰 三、简答题 1、鲸为了适应海洋生活腿慢慢退化成了鳍；仙人掌为了适应沙漠生活叶慢慢变成了刺。 2、略 （二）第一单元 生物与环境（2）参考答案 科学知识 一、填空 1、光、水分 适宜的温度 空气 2、阴暗 潮湿 3、植物 4、食物链 生产者 消费者 5、对比 二、判断 1、√ 2、√ 3、× 4、× 5、√ 6、× 7、√ 8、× 9、× 10、× 11、√ 12、√ 三、选择 1、A 2、B 3、C 4、 C 5、 B 6、A 7、B 8、C 9、 A 10、C 四、连线题 1、松树 叶刺 热带雨林 香蕉树 针叶 山地 仙人掌 阔叶 沙漠 科学探究 一、实验研究题 1.（1）A （2）B （3）B 2.（2）我的猜想：绿豆芽生长需要阳光。 （3）要改变的条件：光。 （4）要控制不变的条件：水、空气、绿豆芽、温度。 （5）实验的方法：把种有相同绿豆芽的两盆中的一盆放在阳光充足的地方，一盆放在黑暗的地方，保持其他条件相同，每天观察一次。 3、（1）B （2）B （3）A 二、分析题 （1）食物链如：水稻→田鼠→蛇→老鹰 （2）这条食物链中生产者是：水稻；消费者是：田鼠、蛇、老鹰 （3）答：如果这条食物链中水稻大量灭亡，那么吃水稻的田鼠也会因没有食物而逐渐减少，同理蛇、老鹰也会因没有食物而逐渐减少，最终这条食物链的生物都会消亡。 (三)第二单元 光（1）答案 科学知识 一、填空题 1.光源 2.光源 遮挡物 屏 3.反射 直线 4.缩小 5.凹面镜 6.方向、长短、背光 7.太阳8. 凹面镜、凸透镜 判断题 1√ 2× 3√ 4√ 5√ 6√ 7√ 8× 9√10×11×12× 选择题 1C 2B 3B 4B 5C 6C 7C 8B 9B10A11C12A 科学探究 实验题 1．（1）图一的纸屏上能看到手电筒的光斑。光是沿直线传播的，小孔成一条直线。 （2）图二的纸屏上不能看到手电筒的光斑。小孔不成一条直线，光斑在第二张纸上。 （3）实验说明光是沿直线传播的。 2．图略 光照射亮书本上的字再经书本反射到眼睛，人就看见字了。 3.（1）我的发现：深色物体比浅色物体吸热本领强 （2）改变的条件：物体的颜色黑色、白色、黄色、红色纸袋 不变的条件：纸袋大小 材料 纸袋表面的光滑度 照射时间 4.（1）我们的设计 材料：大纸盒、塑料泡沫、小饮料瓶、铝箔纸、透光的薄膜。 制作方法：用一个大纸盒，盒子内外都涂上黑色，在盒子外面包一层铝箔纸，对着光的一面用透光的薄膜盖住。用饮料瓶装水，把瓶子用黑色纸包起来，再把瓶子放在盒子内并用几片塑料泡沫垫起。盒子背面安装一个支架。 （2）用透光的薄膜可以让光线通过。瓶胆利用黑色可以吸热。中间用塑料泡沫隔离，取到保温作用。铝箔纸反光能力强、可以防止热辐射。倾斜放置可以让阳光直射等。 二、生活运用题 1.太阳能汽车、太阳能发电站、太阳能手机、太阳能热水器等。 2.在炎热的夏天，在阳光下我们穿浅色的衣服比较适宜，因为浅色的衣服反光能力强，吸热能力弱，而深色的衣服反光能力弱，吸热能力强。 (四)第二单元 光（2）答案 科学知识 一、填空题 1.直线 30万