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2014年教师年终述职报告 地理教师 肖梦蝶 2014年这一年却是我茁壮成长的一年，这期间所收获的宝贵经验和难忘的教训，对今后的教学成长也是弥足珍贵的。感谢2014年学校给予我颇多的学习机会，让我能够在短时间内得到足够的历练，磨去身上粗糙的棱角，在教学的长河里如鱼得水。感谢这一年地理前辈们对我提出的中肯建议，让我在地理教学这条漫漫长路上少走弯路，不断反思、不断改善、不断进步。我很庆幸自己能在巨人的肩膀上迅速成长起来，为我的教学生涯创造了一个良好的开端，现将本人2014年的教学工作总结如下，一方面是为了让自己重新审视过去一年得与失以的的和充满的眼光展望。 前人智慧，新人利剑 在学习中认真倾听他们的教育心得和的人生阅历讲座就像给意义非凡的人生课一样的我们过去一年得与失同时以的的和充满的眼光展望未来的教育之路。 的教育家乌申斯基说过：“是过去和未来之间的一个环节。表面来看虽然平凡，历史上最伟大的事业之一”而我们新教师其中重要的一环，颇有建树的前辈们的言传身教方式传递给我们我相信作为新生力量的我们定会的智慧，铸造，教育的蓬勃发展最大的力量。 工作的第一年由于各种不顺让我找不到一点自信，自卑自己的教学能力，自卑自己在学生面前没有丝毫的人格魅力，自卑到了骨子里。我不断的怀疑自己，为什么自己的不懈努力换来的却是领导的否定，为什么自己的掏心掏肺换来的却是学生的无所谓，为什么远离家人只身来到一个陌生的地方却只有无止尽的心寒。好吧，我承认工作的第一年我对任何事情和他人都失去了热情，包括我一直最在意的学生们，因为他们让我明白了一个现实得有些残酷的事实：有些时候，并不是付出了就一定会有回报，甚至会失去得更多！ 2014年下期，迫于各种压力百般无奈地接了七（2）班的班主任，从没设想过自己当班主任会是个什么样儿，但旁观了一年其他班主任的心路历程，我只知道我走上了一条不归路。也许大家觉得我太傻了，跨年级带三个班的地理，还要当班主任，全校的课时量我最高，不是工作狂就是傻子。但最终我说服自己的理由连我自己都觉得可笑：工作的第一年每次考试靠后的成绩让我觉得每个月的工资都拿得惭愧，只有当了班主任才让我觉得自己是为学校做了点事情。是不是有点矫情，但我真心是这样说服自己的。 班主任的日常工作包括学生安全健康、学生成绩追踪、学生思想追踪、班上纪律、卫生、学生个性辅导带领一个班走积极、活跃、健康的道路但 三、脚踏实地，提升地理专业素养 我认为一名合格的地理教师应该培养自身的地理专业素养，具备扎实的地理专业知识，同时还要丰富与地理学科有关联的其他学科知识，能够充分利用报纸、杂志、电视以及网络资源等现代信息媒体，及时地学习和掌握一些地理学科及其相关学科的新知识、新技能、新理论，新方法和新信息。因为俗话说得好：“要想给别人一杯水，你首先就得拥有一桶水。”而我提升自己专业素养的途径主要是积极参加地理教师培训，不断向在地理教学上颇有心得的前辈们学习，取长补短。今年十一月份外出娄底市参加湖南省地理学会举办的中学地理赛课比赛，就让我惊叹人外有人、山外有山 ，各市州的地理教学能手在三尺讲台上将自己的地理教学功底展现的淋漓精致，“台上一分钟，台下十年功”，我相信他们在讲台上如此优秀的表现都是背后无数个日夜奋斗的成果。跟他们相比，瞬间觉得自己渺小了很多，需要进步的空间也十分大。所以，趁着自己还很年轻，我必须脚踏实地学习、促进自己不断成长。将成功的经验同学生的实际情况相结合，探究出适合自己学生的教学方法，形成自己独特的教学风格，最后为培养具有地理意识的中国公民贡献自己的力量。 做一名中学地理教师非常难，而要做一名优秀的中学地理教师更是难上加难。不管未来地理这门课程在中学所处的地位如何，我依然会热情饱满、信心十足地在自己的地理教学道路上昂首向前，并始终以一名优秀的中学地理教师的标准严格地鞭策自己。 四、勤于反思，在总结经验中完善自我 中学地理教师的反思主要包括两个方面，一方面是教师不断对课程改革提出的教育理念、观念、言论资料、教材、教辅用书、教育现象，在头脑中谨慎地思考，提出自己的见解意见，切忌人云亦云，没有自己的想法。另一方面地理教师的反思是指教师对自己的教育教学工作经常地进行自我回顾与自我小结。反思的实质在于发现问题与解决问题，从而进一步激发教师的责任心，使教师在不断改进教育教学行为的过程中，把自己的教育教学实践提升到新高度。、不足与改进 就是我在地理教学方面的些许认识和做法，我相信地理知识取之不尽，地理资源用之不竭。在今后的工作中，我会用我全部的智慧，打造地理教学。  1