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较成功案例：复习导入 1.我国的基本的经济制度是________,它的确立是由____________决定的。 2.我们社会主义经济制度的基础是_______________________________。 3.公有制经济包裹哪些组成部分？其中国民经济的主导力量是______________；其中______________经济也是公有制经济的重要组成部分。 4.在我国，必须毫不动摇的巩固和发展_______经济。同时，必须毫不动摇的鼓励、支持和引导______经济发展。 （在学生针对上节课重点知识回顾的基础上，引出本课的知识。提问：我国实行“以公有制为主体，多种所有制经济共同发展”的基本经济制度的最终目的是什么？） 学习第二框“共同富裕” 5．观看图片，图片中说明了什么？ （学生能回答：贫富差距|） 6．为什么会出现这种严重的贫富差距形势，我们应该怎么看待共同富裕？（引导东西部为什么有差距，这种差距正常么？是不是以后永远会持续这种贫富差距的现象呢？） （学生回答：因为我国的经济实力和发展方向，我国现在正处于社会主义初级阶段，生产力水平低，发展不平衡，不可能在每个地方都同时投入一样多的资金、技术人才，只能重点发展某些地区，然后循序渐进带动越来越多的地区富裕起来。） 总结：共同富裕是社会主义的根本原则，是社会主义最大的优越性，是由社会主义本质决定的，坚持社会主义必须坚持共同富裕。 不够理想案例：多媒体展示，生存权、财产所有权、选举权与被选举权、建议与监督权、劳动权、受教育权、人身自由权等，哪些属于公民的政治权利？ （学生回答不统一，并且对初二的知识大多已忘记，没有达到区分各项公民权利，并且引出公民的政治权利的含义的效果。） 总结：应在课前布置作业：我们在以前学过哪些公民的权利并思考这些权利有什么区别？