《小 树 快 长 高》教学设计,说课.docVIP

小 树 快 长 高? [教 材] 少儿版《唱游》一年级第一学期第三单元——快快长 [年 级] 一年级 [教 时] 一课时 [教 具] 多媒体课件 音响资料 [教学目标] 1．听赏乐曲《小芽快快长》，感受乐曲的不同情绪，并用简单的肢体语言来模仿小芽芽生长的过程。 2．学生能用亲切、饱满的情绪学唱《小树快长高》，以跳跃、富有弹性的声音表现出小朋友祝愿小树快快长高的心情。 3．鼓励学生够积极、大胆地参与音乐活动，并从中感受音乐的乐趣。 [教学重点及难点] 1．教学重点：感受乐曲的不同情绪；学会用跳跃、富有弹性的声音和亲切、饱满的情绪演唱歌曲《小树快长高》。 2．教学难点：通过肢体语言来表现音乐形象；弱拍起的歌曲节奏。 [教学过程] 一、??????????? 组织教学 开火车律动（音伴《小树快长高》） 过渡语：小朋友，让我们坐上音乐列车，一起去郊外游玩好不好？音乐列车出发啦！ 在欢快的音乐声中教师带领学生律动进教室，营造和谐、欢愉的课堂氛围。通过多媒体出示音乐列车开动的画面，创设学习情境。学生随音乐做开火车律动，初听歌曲旋律，感受歌曲情绪。 二、??????????? 欣赏《小芽快快长》 过渡语：师：呜——火车到站啦！看，音乐列车把我们带到了哪儿？生：美丽的大森林里，师：你看见了什么？大森林里有大树、小花小草等等，真漂亮呀！让我们在这么美丽的