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连民族学院基础课实验教学中心建设指导性意见 础课实验教学中心是培养学生创新精神和实践能力、实施素质教育的重要基地。结合 学校实际情况，本着 “优化资源配置，调整结构布局，提高投资效益，突出学科特色，提高 管理水平，体现时代气息”的原则，对 础课实验教学中心建设提出以下指导性意见。 一、指导思想 遵循社会主义市场经济条 下高等教育办学规律，迎接新形势带来的挑战，以实践教学 体系改革为先导，结合实验教学方法改革、实验室管理体制改革，构建与理论教学和技术发 展相适应、以能力培养为主线的实验教学体系。 二、总体目标 以评估为契机，经过2-3 年的努力，把我校 础课实验教学中心建设成符合学校发展定 位，实施创新人才培养、体制规范、管理科学、手段先进的高素质人才培养 地。 三、建设规划原则 1.注重效益、建立科学的经费投入机制 在实验室建设中，实行 “集中投资，重点建设，立项拨款、招标采购，效益评估”的经 费管理使用办法，建立科学的经费投入机制，力保重点，兼顾一般，综合平衡。 2.统筹规划，加强 础课教学内涵的建设 从加强内涵建设，实施创新教育与素质教育为出发点，开展课程体系、内容和实验技术、 方法、手段改革研究，编写适合新体系的教材，突显典型基础内容与现代技术内容相结合、 础理论内容与创新实践内容(综合性、设计性)相结合的特点。 3.加强教学管理，改革教学方法，更新教育技术 要 分考虑现代化管理手段的建设，在中心建设时同步进行计算机管理系统、网站及多 媒体实验教学系统的建设，加强计算机辅助实验教学系统和多媒体实验教学软 的建设、开 发，通过建立校园网网页、虚拟(仿真)实验平台，充分运用现代化技术及先进的实验教学手 段提高实验教学效果。在教学方法方面，体现 “学为主体，教为主导”的原则，在现代教育 技术应用方面，积极采用现代化技术，提高教学效率。 4.建立新的教学模式，激活学生创新思维 与 础理论教学改革相适应，整体优化教学选题，重组实验教学，构建新体系。实现从 “仿真”向“实际”，“模拟”向“数字”，“环节”向“系统”，“单元”向“网络”的 四大转变。 5.注重效益，建立健全设备使用效益评估制度 随着技术的发展，新的教学设备发展变化日新月异，对已投入的实验设备，要最大限度 地提高其使用效率。 6.努力营造创新人才成长的环境和条 制定和完善政策，鼓励参加创新活动和做出创新成绩的学生，不断探索优秀学生的培养 模式和成长道路。 7.科学合理地定位，充分发挥 础中心的作用 根据我校实验室建制，分有 础和专业实验中心，在这种模式下，要科学论证，避免重 复建设，造成资源的 费。 8.健全队伍，提高实验技术人员和管理人员的素质 要制定规章制度，采取合理有效措施，加强实验和管理队伍建设，不断提高实验技术人 员和管理人员的思想政治觉悟，职业道德素质和业务工作能力。坚持岗位职责考核制度，严 格进行奖罚。有计划地引进技术人员，不断提高队伍层次，形成合理的队伍结构。 各中心应根据上述原则性意见、现有设备情况、现有实验教学条 和人员情况进一步确 定服务定位、分实验室设置及本中心的详细发展规划与实施方案。 连民族学院基础实验教学中心管理办法 第一章 总 则 第一条 为加强 础实验教学中心 （以下简称实验中心）的建设和管理，保证实验教学 质量，提高办学效益和人才培养质量，根据教育部《高等学校实验室工作规程》的要求，制 订本办法。 第二条 实验中心必须认真贯彻国家的教育方针和学校办学的指导思想，以创新精神的 培养和实践能力的训练为重点，加强实验教学改革，不断提高实验教学水平，保证学校实验 教学任务的完成。 第三条 实验教学中心的建设，纳入学校建设总体规划，与人才培养规模、层次以及学 科建设协调发展。要在不断完善现有实验条 的基础上，加快实验室现代化建设的步伐，建 设教学环境和条件一流、在学校实验教学改革与实验室建设中发挥示范作用的实验教学中 心。 第二章 任 务 第四条 根据实验教学工作需要，制定实验中心长远和近期建设规划并组织实施。 第五条 执行学校教学计划，承担全校有关专业学生 础课的实验教学任务，安排实验 指导人员，组织实验教学工