小学思品课教法的一些探索.pdfVIP

2015第2期(总第98期) 课程创新 小学思 品课教法 的一些探索 口 王花琴 一 、 结合法 想感情加以丰富；这种学科的态度不仅指学生 述，在这一传统课程中，教会学生怎样才能有效 小学思想品德课所学习的内容与我们的生 的认真程度，还对学生 自身的价值与社会价值 地处理与其他学科知识的重复。教师要避开相 活实际有着必然的联系，与学生的生活实际相 进行了统一，使学生对真善美的追求更加细化 ， 似的内容、重复的内容 ，通过新的事例，不断变 符。由于编写水平有限，受时代发展所限制 ，在 使学生更加积极主动地认识真 、善、美 ，使 自身 换教学视角 ，不断提高教学效率，不断提高学生 小学生思想品德课本中很难看出它与时俱进的 的素质不断提高，对知识、能力及方法的情感价 的认知水平。与各科课程的有机结合 ，让学生学 教学观念。教师在讲解教学思想品德课时，要努 值观进一步得到统一。小学思想品德课通过 “五 会融会贯通，加深对课程 内容的理解。 力做个有心人，对课文内容做合理的增删，使校 爱”教育来感染学生，让学生的品德素养得到提 在小学思想品德课的教学中，教师要不断提 本课程与教材做到有机结合 ，体现出时代特点。 升。教师在课堂教学中，以学生感兴趣的内容为 高学生的思想认识，要通过具体事件、有效的教学 在神六飞天成功后，在思想品德课中还要及时 主，让学生对本学科产生兴趣。在对教材结构、 方法，使小学思想品德课教学效率有所提高。在小 对神六的先进航天技术作进一步的理解，通过 内容、材料进行处理时，尽量通过文字表达，并 学中开展好此课程，这是精神文明建设的总要求。 课堂学习，使学生进一步感受到祖国科技的奋 结合学生 自身的特点，在结构上以单元及课的 在认识不断提高的前提下，要加强思想品德课的教 起 ，使学生的爱国热情得到激发。 形式，使学生一课一得 ；与感兴趣的内容相结 学，在教师的引导与启发下，使学习质量得到保证。 二、激趣法 合，并与生活实际相结合 ，让学生对学习内容不 在教育工作中，单一的方法是难以达到教 思想品德教育的相关标准提出了本学科的 再感到陌生。在选择材料的过程中，我们应尽量 育目的的，它们必须相互补充、配合，以指导思想 感情认知态度及相关价值观的教学方向，并把 创设学生感兴趣的教学情境，让学生每天都有 品德教育工作，实现教育目的。而且在实际问题 其看作主要的、有特定 目的的内容。小学生思想 新鲜感，使学生对学习产生更浓厚的兴趣。 的解决中，我们还要不断地探索新的方法，总结 品德课 中表现出的感情，不仅是对学习的兴趣、 三 、配合法 好的经验，把小学思想品德教育工作推向前进。 热情做简单的表达，还对学生内心的体验与思 思想品德课主要对社会发展常识进行了表 (作者单位：山西省中阳县培英学校) 高中英语如何提升教学质量之我见 口 石瑞清 摘要：在社会经济快速发展的今天，社会大 法进行几点分析。 书，多进行词汇积累”等，都可以让学生感受到 众对于英语教育的重视程度越来越高。社会人 I、创设问题情境，促进英语学习兴趣的提高 教师对 自己的关心。教师也可以利用一些表情 才的英语水平在一定程度上影响着其素质。高 加强问题情境在高中英语课堂中的创设 ， 符号的绘制，去让学生了解 自己的心情。在教学 中阶段的英语教学，对于学生英语学习质量的 会让学生对英语学科充满兴趣，也会让学生产 中，教师也要经常为学生播放一些流利的英语 提高以及学习观念的改变有着重要意义。高中 生英语学习的需求，促进学生具有正确的学习 交际视频，让学生对英语流利应用者产生羡慕 英语教学质量的提 高，是实现高中英语教学改 倾向，激发学生的英语学习动机。在学习过程 之情，从而明确 自己学习英语的动力。 革的必要手段。本文以高中英语如何提