人教版数学三下《认识东南西北》word教案.docVIP

三年级下册数学认识东南西北教学设计 上传: 熊文婷 更新时间：2012-6-6 20:00:16 认识东南西北教学内容：人教版三年级数学第六册第一单元例1。教学目标：1.结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向。2.在指明东、南、西、北四个方向中的一个方向的条件下，会辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。3.通过现实的数学活动，感知方向的相对性和培养方向感，进一步发展空间观念。教学重点：结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向，辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。教学难点：1、能在不同的位置认识方向，体会中心点变了，但东南西北是不变的。2、东南西北按顺时针方向转。教具准备：课件、指南针、方向牌、练习纸一. 游戏活动，导入新课：1、 活动：我们先来活动一下，大家一起来向前点点头，向后指一指，向左弯弯腰，向右拍拍手。师：在刚才的活动中用到那些方向词?(前后左右)(请2人一起面对面做游戏)老师同样这么说，为什么他们做的不一样?(朝向不一样)小结：看来单单用前后左右来表示方向，还不够清楚。我们还要学习新的有关方向的知识。2、师：生活中还有那些表示方向的词?(揭题，板书课题)对于东南西北，你们已经知道哪些?大家已知道这么多，你们真爱学习，知识真丰富。这节课我们重点来研究怎样辨