苏教版数学一下《两位数加、减两位数》（不进位、不退位）word教案.docVIP

两位数加、减两位数（不进位、不退位） 教学内容：教科书第59-60页的内容。 教学目标： 1、让学生经历探索两位数加、减两位数（不进位、不退位）笔算方法的过程，能用竖式正确地进行计算。 2、让学生在解决简单的实际问题的过程中，进一步体验数学与生活的联系，增强数学意识，培养思维能力和合作学习的态度。 教学重难点： 让学生掌握两位数加、减两位数笔算的基本方法。 教学资源： 多媒体课件 教学过程： 一、自主探究，体会领悟 1、教学例题 出示情境图 让学生仔细观察挂图，读图中人物的对话。 提问：你能从图中看懂什么？你能提出什么问题？ 在挂图下出示“两辆车上一共坐了多少人”的数学问题，学生连起来读挂图中的对话和下面的问题。 读完后提问：同学们读了题以后，知道这个问题可以用什么方法计算吗？ 学生自己独立思考，再同桌讨论，然后进行小组交流，最后指名说说想法，达成共识。 板书列式：43+31= 提问：你们能不能借助自己的学具（小棒、算珠）或者利用已有的知识进行计算。并说说是怎样计算的。 学生独立思考后在小组里交流，最后推选代表汇报结果。板书： 想：40+30=70 3+1=4 70+4=74 谈话：请同学们回想一下，刚才你们用小棒计算时，把4捆和3捆合在一起，把3根和1根合在一起；用计数器计算时，40和30都拨在十位上，3和1都拨在个位上。有的同学心中想的算法是先算