苏教版数学一下《十几减9》word教案.docVIP

一、教案背景 1，面向学生： □小学 2，学科：数学 2，课时：1 3，学生课前准备： 复习巩固20以内的进位加法口算题 复习9的分成 复习熟记十几里有几个十和几个一 教学课题 教养方面： 探索十几减9的方法，掌握十几减的9的方法，并能正确计算； 培养初步的观察、操作、分析和比较的能力，逐步学会有条理的思考和表达。 教育方面： 是学生在探索中获得一些数学活动的经验； 在教学中恕不养成独立思考的习惯，获得一些成功的体验，培养对数学学习的兴趣。 发展方面： 1、培养初步的观察、操作、分析和比较的能力，注重学生有条理的思考和表达能力的培养。 教材分析 学生经过 20 以内进位加法的学习，不但掌握了这些加法的计算方法，而且积累了通过实物操作探索算法的经验，这就为主动学习退位减法创造了条件。教材把十几减 9 的教学设计成四个层次。 (1) 例题和“想想做做”第 1 题通过操作进行计算，教学的重点不是算出得数，而是计算的过程与方法。例题教学１３－９，学生根据现实的问题情境列出减法算式后，由于首次接触退位减法，很自然地会进行从 13 个桃里减去 9 个的操作，而且减去 9 个桃的过程与方法不尽相同。因此，学生的多样算法是客观存在的。教材营造主动学习的氛围，鼓励学生按自己的思考进行操作并交流方法。教学时应着重帮助学生理清操作的步骤。如，先在盒子里减去 9 个，再把剩下的 1