人美版美术八年级下册教案全集.docVIP

人美版初中美术16册教案 第一课 艺术与科学 一 、课题：艺术与科学 二、 教材：《义务教育课程标准实验教科书》美术十六册第一课 三、 教学时间：一课时 四、 学生分析： 艺术与科学的关系，科学发现、科技进步对艺术的发展所起的作用，艺术想象审美追求对科学技术发展和设计所产生的影响等问题，在学生深入理解艺术与科学关系的基础上，才能对艺术与科学有一个比较全面的把握，才能由浅入深的引导学生思考和探究。 通过例子分析生活中的作品，充分调动学生已有的生活经验进行分析、思考、如何将已有的科学体系，进行整合以及怎么看待和处理不同学科的学习目的学习方法等问题。 五、 教材分析： ??? 人们经常把科学与艺术比作一棵文化之树上结出的两只硕果，但它们却是同源、异质而又互动的。科学技术发达的时期也产生了辉煌的艺术成就，两者共存荣。 ??? 以往的美术教学中，我们很少把美术教育和其他相关的学科，尤其是和科学技术进行联系。但在以“促进学生健康、全面发展、持续发展”为教育目标的今天，人们越来越关注各门学科之间的联系，越来越重视艺术与科学的融合。为学生提供了一个崭新而广阔的学习和探究空间。 六、 教学目标： 1、知识技能：能够联系生活，了解艺术与科学的结合对人类生活的促进作用，认识到现代科技对艺术发展的重要影响。 2、过程与方法：运用已有的知识，分析生活中各种物品设计的科学性，合理性以及艺术的性质。 3、情感、态度、价值观：通过了解设计对人们生活中的影响，增强学习科学的热情和对艺术的热爱，了解著名科学家和艺术家的工作经历，认识到将艺术和科学进行有机结合是成功者必备的素质。 七 、教学重点： ???? 艺术与科学的相互关系；分析艺术与科学二者之间的关系是如何在生活用品设计中体现的。 八、教学难点： ??? 艺术对科学的促进作用。 九、教学准备： ??? 教师准备：多媒体、课件。 ??? 学生准备：收集一些与课程相关的物品和图片。 十、教学过程： 1、导入： ?? 我们看到雨过天气晴后出现的虹和霓，小时候看到虹和霓都会说它太美了，等长大以后如果你会做实验，那么你就可以测量出那个虹和霓是多少度，量了以后发现虹是42度，而霓是50度。如果继续观测你知道虹是红色在外紫色在内，霓是相反的红色在内紫色在外。这都是观测到的一个非常美妙的现象。 ??? 进入理论中才知道为什么会有虹和霓，这是因为太阳光在水珠里一次全反射出来的是虹，两次全反射出来的是霓，并且通过计算，算出来一个是42度，一个是50度，这就是科学找出其根源。也就是说艺术与科学象两片树叶是独立的两个个体，但是在根部结合出有共性。 2、列举与讨论： ?? 自人类文明萌生以来，艺术与科学就在互动中发展，这种互动是从多角度、多层次进行的，成为人类向前跃进中试图获得平衡的一的一对翅膀，但是由于人们追求科技发展，导致科学与艺术分离带来许多弊端。 ?（1）、 请列举出只重视科技发展，忽略与艺术融合而出现的社会弊端吗？ ????学生历数生活中的例子，如：汽车造成了交通拥堵、环境污染等一系列社会问题，它在给人们提供便利的同时，也约束了人的自由空间和主观自由度。摆脱汽车的约束，回归自然，放松自我，成为新时尚。人们对钢筋、水泥、玻璃等物质造成的单调枯燥的生存环境产生了新认识、新思考，逐渐认识到了 “可持续发展”的重要性。“可持续发展” 理念从提出、倡导到普及，已经深入人心。 （2）、请列举生活中设计体现艺术与科学完美结合的实例？ ?? 埃及金字塔是世界的顾问物之一，它充分体现了艺术与科学相结合的产物。为什么一座陵墓会成为举世注目的焦点？就因为它们的造型独特、美观，让人看了由衷发出赞美感，而并不是产生恐惧感。在金字塔的身上，我们可以看到人类艺术与科学两种伟大能力的完美结合。还有巴黎艾菲尔铁塔、悉尼歌剧院、罗马圣彼得大教堂、以及我国古代的安济桥等等。这些都反映了艺术与科学相结合的成果。 ??? 讨论结果：艺术和科学是人类发展长河中的不可偏废的双翼。 3、欣赏与评述： 探究在人类历史长河中，艺术与科技是怎样的关系？ ?? 结合课件介绍分析：金字塔、安济桥、长信宫灯、编钟、等设计实例。 ??? 探究结果：艺术与科技是一对不可分割的孪生兄弟。自远古时代，人们在与自然的斗争中就已经自觉地使之融会贯通了。 4、感想与思考： ?? 为什么当今社会需要艺术与科学双翼齐备的高素质人才？ ?? 艺术与科学对人类来说，科技拓宽了艺术的表现形式和领域，艺术想象为科学带来灵感和广阔空间。 ?? 一个好的科学家应具备丰富的专业知识，还应懂得自然科学、化学、数学、历史、艺术以及世界文学知识，只有学识渊博多才多艺的科学家才能创造出另人瞩目的创举，从而也使人类认识到，艺术与科学是人类健康和谐发展的双翼，也正因为具备这双翼才能把握和推动社会完善的发展。 5、教