浅谈农村职业教育发展中的问题与对策.pdfVIP

学园 lACADEMY 2011年 11月 ● ● 浅谈农村职业教育发展中的问题与对策 王容莲 宋丽琴 计华德 景德镇理工职业学校 职业教育是事业的重要组成部分，多年来，农村职业教 规学历教育，开展的短期、非正规培训少。许多农村职业学 育为农村经济和社会发展培养了大批实用人才 ，为农村经济 校的专业设置转向一些热门专业 ，这种注意市场的思路本也 发展、实现小康 目标做出了巨大贡献。然而，随着经济社会 无可厚非，但是一些学校不考虑 自身条件，随意开设或改造 的不断进步，农村对高质量教育的需求，农村职业教育存在着 专业，针对性、实效性不强，教学质量低 ，毕业生素质不高， 一 些诸如招生难、师资弱、投资少、效益差等突出问题，农村 服务能力较差 ，职业技能和创业能力与市场需求不相适应。 职业学校面临着难以生存和发展的困境。笔者结合多年从事农 一 些农村职业学校专业设置门类繁多，交叉重复，缺乏地方 村职业教育的工作经历，提出几点粗浅建议，以供商榷。 特色和农村职业教育特色。致使许多农家子弟面临 “升学无 一 农村职业教育发展存在的问题 望、就业无门、致富无术”的尴尬境地。许多农村职业学校 1．认识上存在偏见导致招生难 缺乏开设职业道德教育、职业纪律教育和思想政治教育的课 第一，从家长的角度而言，受传统思想的束缚，大部分 程，这也就导致学生的质量观念、效益观念 、商品观念、竞 家长仍存有所谓的 “望子成龙”思想，都不愿 自己的孩子比 争观念跟不上时代发展的要求，学生毕业后对社会的适应能 别人差，认为上职业学校就比不上别人，就像考上清华、北 力差，许多学生缺乏敬业精神、合作精神 ，没有良好的心理 大与一般专科的差别一样 。他们都认为，上职业学校就是没 素质、思想素质，这些都是课程设置不够合理造成的。 考上学 ，职业学校就是一些不正规的学校 ，上这样的学校在 第二，实验实习条件差。经费的严重短缺导致了许多职 农村是比较丢脸的事。即使你说将来有专业技术易找工作， 业学校办学条件长时间得不到改善 ，严重缺乏专业实验设备、 他们也不认可，他们认为，重点大学找不到工作 ，职业学校 仪器、图书资料等教学必需品。由于专业实验室条件简陋， 的就更不用说了，即使学校分配工作，也是又苦、又累、待 主要设备仪器和基本设施条件都非常差，专业教师只能从理 遇低下的工作 ，还是上高中考个重点大学比较可靠。 论上给学生讲解 ，无法亲自演示，这对教学质量的提高有很 第二，从当前社会大环境的角度而言，尽管国家对职业 大影响。很多学校的实习基地都无法保证，基地数量不足 ， 教育给予了一定的政策扶持 ，但就 目前的情况来看，由于整 有些地方虽有一定的生产实习基地，但管理水平不高，经济 个社会相应的就业准入、技能鉴定等政策措施没有跟上 ，职 效益差，科技示范性低，无法带动当地的经济发展 ，这就使 业教育的地位不突出。中等职业教育在经济和社会发展中究 得农村职业学校失去了其应有的作用。 竟处于什么样的地位，起何种作用，培养的是什么规格和层 二 农村职业教育发展的对策 次的人才 ，这些人才步入社会后扮演什么样的角色 ，政府的 1．创新招生举措，不断吸引学生 宣传还不够，社会知之甚少。社会上普遍存在鄙薄职业教育 有条件的学校，应免试招收农村应届初中毕业生和具有同 的现象，把职业教育看作 “二流教育”，把职业学校的学生看 等学历的农村青年入学 ，放宽招生和入学的年龄限制。创造条 做是 “二流学生”，学生只是在进入普通高中无门的情况下才 件实行弹性的学习制度和学分制，允许学生分阶段完成