急救护理技术与体育教学内容适应性研究.pdfVIP

V_olI3l20l3 No．2l 急救护理技术与体育教学内容 适应性研究 顾 斌 (华中科技大学同济医院附属卫生学校，湖北 武汉 430030) 摘 要：选取急救护理技术、体育课程中的部分 内容进行适应性研究，以期对后续不同课程的整合提供借鉴。 关键词：急救护理技术；体育教学内容；适应性 中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1671-1246[2013)21-0109-02 1研究两门课程结合的政策理论与现实背景 争悟出，快速、高质量的护理能拯救许多受伤战士的生命，而战 (1)《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010--2020 场急救护理也被认为是护理学的前身。为什么战场上的急救护 年)》提出：“中等职业教育要以服务为宗旨，以就业为导向，以 理显得如此重要?排开技术要素，抢救速度是至关重要的，根据 提高质量为重点，推进教育教学改革。创新中等职业教育人才 历次战争伤员运送时间与死亡情况来看，院外急救以及搬运工 培养体制，坚持德育为先、能力为重，全面推行工学结合、校企 作花费的时间越少，病死率也越低(见表1)。而抢救速度与时间 合作、顶岗实习的人才培养模式。优化中等职业教育专业设置， 必须建立在抢救人员良好的身体素质基础上，所以我们在选择 深化课程改革 ，创新教学方式。”因此 ，必须改进护理专业课程 两门课程结合的切人点时，将体育课程中的速度、力量、耐力教 设置，调整课程结构，完善课程教学大纲 ，开发与主干课程相适 学单元加入急救护理技术元素，确定 “4人 50米担架运送”为急 应的各课程教学指导方案，从而推进课程内容与职业标准相衔 救护理技术开设学期的体育教学和考核内容。 接。 表 1 历次战争伤员运送时间与死亡情况裹∞ (2)近几年国内外重大 自然灾害的发生证明。一支经过专 业指导和培训的，反应迅速的急救护理队伍对于减少灾后或次 生灾后的生命挽救相当重要。而急救护理队伍的所有技术和手 段都要建立在良好的身体素质基础上。日常的疾病急救或灾害 后抢救属于院前急救。院前急救随机性强，日常急救中，大多数 情况下。医生和护士必须携带急救箱、氧气袋、担架步行上楼。 3 “4人5O米担架运送”体育教学设计 到患者家后须立即进行抢救，抢救后还需把患者抬下楼快速转 3．1教学 目标 ‘ 送医院。急救医生和护士 负重登楼”是习以为常的事情，有时 (1)培养共产主义思想和革命的人道主义思想，认识急救 还要去河边、山沟、工地 、未排除险情的事故现场施救 ，这对院 护理的重要性；(2)培养团队精神和协作技巧；(3)掌握担架运 前急救人员体力造成很大的消耗 ，所以，健康 的体魄是开展院 送的基本知识、基本技术和基本技能(“三基”)，熟练掌握担架 前急救的根本保证。院前急救医护人员应加强体育锻炼 、注意 运送的方法；(4)促进学生正常生长发育和身体机能的发展，增 休息，养成良好的卫生和生活习惯，提高自身身体素质q【。 强学生的身体素质，提高活动能力。 (3)急救护理技术课程除要求学生掌握的各项护理技术外， 3．2教学场地、器材与侏习方技 对将来从业者的身体要求也特别高，而笔者纵观国内所有急救 (1)场地、器材：400米塑胶田径场，帆布担架一副，秒表一 医学资料，没有发现对急救护理人员身体素质的具体指标要 块。 求。由于教学时数、教学场地的局限，学校不可能对学生进行身 (2)~／／I练时数见表2。 体素质训练。虽然体育教学 目的之一是在规定时间内，