现代高职院校艺术设计教育教学研究.pdfVIP

现 代 高 职 院校 艺 术 设 计 教 育 教 学 研 究 杨 民 ( 罗定职业技术学院，广东 罗定 527200) 摘 要: 当代科技 的进步带动着设计 的快速发展 ，艺术 遍存在的问题。如果不及时调整，将严重影响教学质量和教 设计教育面临着 由传统向现代教学的转变。如何培养 出既 育 目标的实现 。 有较高的艺术修养，又有较强的业务素质和综合能力的应 ( 二) 利用计算机扩展新的思维方法和表现手段。 用性 、复合型艺术设计人才 ，缩短其将来就业的适应期 ，满 艺术设计表现是职业设计师 的基本功 。应该在低年级 足社会需求，是高职美术专业在艺术设计人才培养模式 中 学生进行手头功夫训练的同时，进行使用计算机绘 图和计 应研 究、探 索和 实践的方 向。 算机辅导设计 的训练。应用电脑技术催化设计创作过程和 关键词 : 高职 艺术设计 教 学 研 究 方式的变革 ，使学生实现简捷 、高效化 ，并在设计思维和创 作灵感的调动上确定全新的设计观念 ，扩展视野 ，培育敏捷 中国的艺术设计教育，大体可分为三个阶段:20世纪初 的策划及创造意识 。 至40年代是萌发期。20世纪初 ，西式高等美术教育引入 中 ( 三) 重视教学过程，强调师生互动。 国，课程 中有手工 ，可谓艺术设计的雏型。萌发期 的先行者 在长期的艺术设计教育实践 中，发现重视教学过程更 大部分是有名的画家 ，因而，难 以跳 出绘画这个 “掌心”，引 有利于培养学生的个性和创造性 。英 国教育家斯特豪斯就 发一些后遗症 。50年代至70年代为成长期 。新 中国成立之 曾系统地提出过 “过程模式”的教学理论 。这种教学方法强 后 ，高等教育院系大调整 ，美术院校纷纷设立工美系，主要 调设计运作的全过程 ，对设计 中的各个环节 ，如前期调研 、 有装横 、染织专业。05 年代至今为发展期 。改革开放之后 ，经 环境条件分析 、设计推敲 、小组讨论等都十分重视 ，而不是 济的高速持续发展为现代设计艺术及其教育事业提供 了坚 只着重看学生的最后作业效果的好坏 。在教学中，通过调研 实的基础 。由于设计艺术 自身存在很强的实用性 ，高速发展 分析，可以提高学生对设计环境或产品市场背景的认知能 的经济更需要现代设计艺术快速地为之服务。面对如此现 力 。通过鼓励学生收集相应 的实例资料 ，与教师共 同讨论其 实 ，现代高职艺术设计教育如何迎接新世纪的挑战? 如何在 设计特点和手法 ，可 以积累与丰富设计语汇 ，并通过评价深 新形势下适应新要求? 必须有清醒的认识和有效的措施 。 化对课题 的理解 。 一、重视艺术设计教育教学改革 ( 四) 注重全面教育，开设选修课 。 当代科技的进步带动着设计 的快速发展 ，作为艺术设 作为高职院校 的艺术设计专业必须结合 目前社会对艺 计教育来说 ，要不断地改革与创新 ，打破 旧的封 闭的教学常 术人才 的需求 ，除了开设艺术设计主要课程外 ，还要开设培 规与传统的教学模式，培养出具有新观念的应用性人才，以 养使学生具有很强综合能力的课程。学校要注重全面的设 适应市场经济对人才 的需求 。 计教育和教学活动的丰富多样性 。除了课堂教学外 ，还应进 ( 一) 重视创新能力的培养，改革课程设置。 行课外教学活动 、学术交流 以及有效的社会实践 。特别是参 创新是民族进步的灵魂。一个民族源源不断的创新 ，创 加工程设计实践 ，对于他们多方面实际能力的培养是十分 造能力是其生存与发展的基础。在知识经济时代 ，创新意识