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学习领会高职改革思路推进高职英语教学改革 刘黛琳 太原 · 2009年8月 一、高等职业教育改革思路 人才培养目标： 高素质技能型专门人才（类型教育） 人才培养模式： 工学结合，产学合作（与社会需求结合的紧密度） 从本科“压缩饼干”教学模式向培养综合能力转变，注重职业能力的培养 一、高等职业教育改革思路 高等职业教育发展的中国模式：“1221” 一个平台：汇集各种资源的开放平台； 两个系统：培养动手能力的实践环节系统和培养可持续发展能力的基础知识系统； 两个证书：学历证书与职业资格证书（16号文—80%，教高[09]3号—毕业条件之一）； 一个基地：终身学习的培训基地，为社会服务。 一、高等职业教育改革思路 中国特色高等职业教育须融入的五个要素： 产业要素：为区域产业发展服务； 行业要素：行业参与，重视行业发展需求； 企业要素：校企合作，按企业要求培养人才； 职业要素：提升学生的职业能力和就业质量； 实践要素：缩短从学校教育到实际工作岗位的距离。 二、英语类专业08年招生相关数据 全国高职高专招生：2,796,890 高职高专英语类专业招生：138,384 占全国高职高专招生：4.95% （比07年少招21,000） 高职高专招生学校：1,487所 英语类专业招生学校：929所 二、英语类专业08年招生相关数据 商务英语：71,553（52%） 应用英语：28,39