如何培养学生的集体责任感.pdfVIP

列夫 ．托尔斯泰说 ：“一个人若是没有热情，他将一 事无成 ，而热情 的基点正是 责任 心。”}十会学家认 为， 当一个人富有责任心时，他 (她)的 自我便真正开始形 成。我们所面对 的学生 ，大多数是独生子女 ，父母过分 疼爱 ．使 他们 往往 以 自我为中 tl,，对他人要求过高过 多 ，对 自己的要求却低而少 。以下发生在我班 的两个案 例也说明了这一点。 案例一。一天课前两分钟的预备铃 已响，教室内还 有几个座位空着 (这几个 同学被语文老师找去面批试卷 了)．黑板上整整齐齐地保留着上节课老师的板书 (这 是 以前不曾发生过 的事情)，我不动声色地拿起板擦 ， 轻轻地把黑板擦干净 ，此 时下边有 同学小声说 ： “值 日 生快擦黑板呀 !，， (值 日生恰好是 面批试卷的同学 ，不 名人传记 ，学 在教室。)但全班 同学注视着我擦黑板 ，竟然无一人主 动上前擦黑板 …… 案例二。现在各个学校都量化考核 ，我校 也不例 外 最近一段时间我班男生宿舍接连不断地被扣分 ，我 多次在班 内强调 ，找到各位宿舍长谈话 ，但效果甚微 。 最后我设计 了三个 问题对 23名男生进行调查 。 1．男生宿舍最近屡屡被扣分 。原因： A懒 ，不愿干 ：B不会干 ；C觉得卫生评分无所 谓；D其他 (请填写) 2．你值 日那天扣分了吗?为什么? A扣分 ：B没扣分 ：C不知道 3．你认为怎样做才能避免扣分?请写出你的建议。 调查结果 ： 1题选 B不会干 6人 ，选 C觉得卫生评分无所谓 3 人， 自己补充填写 ：不知为何扣分4人 ，检查 老师评 不迟到．我首先要在上课铃响之前进入教室：要求学生每 分苛刻 5人 ，打扫不够细致到位 5人 。 天按时完成作业，我按时检查 、批改、下发作业 ；要求学 2题选 A扣分 13人 ，选 B没扣分 7人 ．选 C不知 生保持室 内外环境卫生 ．那么老师在室内外就拣起地上的 道 3人 每片纸屑．并做好办公室卫生。这样，老师就用实际行动 3题建议 ：干好 自己的卫生 3人 ：多留心 ，互相监 向学生诠释了什么是负责任 ．一个有工作责任感的教师． 督 8人 ：进一步 明确宿舍标准 3人 ：加强对宿舍 的热爱 会给学生留下深刻的印象，自然会成为学生的楷模 ．学生 和重视 2人 ；最后一位离开宿舍的同学做检查 7人。 的责任感会在教师的潜移默化的影响下逐渐增强 从第一项调查 中可以看出，觉得卫生无所谓和不知 3．积极评价 ，班级人人做模范。 “榜样的力量是无 为何扣分、打扫不够细致就有 12人 ．第二项调查也显 穷的。”借助伟人事迹可 以提升学生的责任感 f在上面 示 自己值 日被扣 分和不知道是否扣分的也高达 16人 ． 书香熏 陶中已提及 )；而利用身边 的同学做榜样 ，如对 第三项调查 中写干好 自己卫生的只有 3人，看得 出多数 班 内有责任心的同学及时肯定表扬 ，对提升学生的责任 同学只是寄希望于别人干好卫生 ．而 自己并没有认真对 感更是大有裨益 。如：我班 的小王 同学 ，以前学习成绩 待宿舍卫生这个 问题 不太理想 ，但每天积极为班级打水 ．我在班 内表扬 了他 以上两个案例 中同学们的漠然刺痛 了我 ，显然 ，他 这种为班级着想 的做 法 ，以后 ，不 仅他的成绩进 步很 们缺失的是对班级的责任感 。人人有足够 的责任感是一 快 ，而且主动为班级打水的同学越来越多。 个社会得以正常运转最基本 的前提条件 ，更是学生将来 二、从 日常小事入手 。抓教育契机 走 向社会必须具备的基本素质。学生责任感的缺失将会 “教育无小事”，责任感的培养需要从小处着手，如 对他们一生的发展有不利影响 ，更谈不上民族素质的提 案例一 中的擦黑板问题 ．我在当天就和学生针对这个问 高与社会的和谐发展了。因此 ，培养学生的责任感刻不 题进行 了探讨。我首先问几个有代表性的同